小学一年级部编版语文上学期第四单元知识盘点（含字词、佳句、感知、考点）.docxVIP

部编一年级第 部编一年级第四单元知识盘点 一、单元语文要素 自然风光。本单元围绕“自然风光”这个主题编排了《秋天》《小小的船》《江南》和《四季》4 篇课文。另外还边编排了口语交际《我们做朋友》和《语文园地四》。本单元的课文内容都是四季中典型的自然现象或场景，课文语言简洁生动、自然亲切，能唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。 二、单元课时目标和主题 篇目 课时目标 人文主题 秋天 多元识字。结合插图，借助拼音正确朗读课文。通过想象，理解秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象。(重点是正确朗读和背诵课文，读好“一”的不同发音。) 描写了秋高气爽、树叶飘落、大雁南飞的情景，表达了作者对秋天的喜爱之情。 小小的船 多元识字。结合插图，将弯弯的月儿和小小的船巧妙地联系起来，想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。(重点是朗读课文，背诵课文，感受夜空的美丽。) 描绘了夜空的美丽景色，表达了作者对夜空的向往之情。 江南 多种方法识字。结合插图了解江南水乡采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。(重点是朗读课文，背诵课文，感受江南的美丽。) 通过对莲叶和鱼儿的描述，表达了人们采莲时的愉快心情。 四季 多元识字。借助图片或课件理解春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人几种事物。(重点朗读课文，背诵课文，了解四季的特征和美丽。) 通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种事物的描述，表达了对四季的喜爱之情。 口语交际 充分利用教材插图，引导学生观察图中小朋友是如何开展交谈的，先模拟插图，再开展真实的交际活动。（重点是与人交谈时，“看着对方的眼睛”。） 向他人做自我介绍。 语文园地 多元识字。结合生活和图片经验认读词语。师生合作读、填空等方式进行背诵积累。借助拼音和大人的帮助正确阅读短文。（重点是初步建立反义词的概念，拓展积累运用词语，制作姓名卡认读姓名，积累理解名言，阅读短文。） 区分6组反义词，认识季节及相应的动植物，制作姓名卡，积累理解惜时的名言，正确阅读《小松鼠找花生》。 三、字词盘点 1.读准字音 大树（shù√ sù） 小船（chuán√ chán） 闪（shǎn√ sǎn）亮 一会儿（huì√ hui） 莲花（lián√ lán） 青蛙（wā√ wá） 反（fǎn√ fǎi）正 关（guān√ gān）门 四（sì√ shì） 题例：下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。 A.了(le) 秋(qiū) 片(pàn) 大(dà) B.船(cuán) 在(zài) 闪(shǎn) 树(shù) C. 江南(nán) 采(cǎi)莲(lián) 四(sì) D.不是(shì) 顽皮(pí) 可(ké)以 土地(dē) 答案：C 解析：此题考查字音。这些字都是本单元易读错的字,在平常学习中注意读准字音。A组“片”是三拼音，“i”掉了；B组中的“船”是翘舌音，中间的“i”掉了;D组“地”和“土”字词，应该读“dì”；C组全部正确。 2.写对字形 了:第一笔是横撤,第二笔是弯钩。 子:第一笔是横撤,第二笔是弯钩。 头：最后一笔是长点。 里：注意笔顺，先写“日”再写竖，最后写两横。 西：第五笔是竖弯，不要写钩。 题例：看拼音，写词语。 lái le ér zi yuè guāng lǐ miàn dōng xi sì fāng kě shì kāi shuǐ 答案：来了 儿子 月光 里面 东西 四方 可是 开水 解析：本题是对字形的考查。其中“子”的第一笔是横撤,第二笔是弯钩；“里”先写“日”再写竖，最后写两横。 3.写好偏旁。 树:木 木字旁 叶:口 口字旁 会:人 人字头 闪:门 门字框 江:氵 三点水 莲:艹 草字头 说:讠 言字旁 蛙:虫 虫字旁 夏:夂 折文 题例：用红笔描出下列字的偏旁，再选出偏旁的名称。 答案：描写略 ② ③ ① 解析：这道题考查的是汉字的偏旁,以及偏旁的名。答题时,先看一看给出的汉字是什么结构,偏旁称是什么,然后用红笔描出来,再根据偏旁是什么选出对应的序号即可。 4.生字扩词。 rén 人:行人 大人 人间 dà 大:大米 大小 大水 yuè 月:月光 月亮 正月 ér 儿:儿子 女儿 儿歌 kě 可:可笑 可心 可人 dōng东:东风 东西 东门 tiān天:今天 天气 秋天 sì 四:四面 四个