部编版语文七年级上册第18课狼课件.pptx

——— 全课课件 ;;;;; 1.缀（zhuì） 窘 （jiǒng) 苫(shàn) 弛（chí） 眈（dān） 黠（xiá ） 瞑（míng） 暇（ xiá） 隧（suì） 尻（kāo ） 寐（mèi） 少（shǎo）时 2.①连接，这里是紧跟的意思。 ②原来的样子。 ③困窘，十分为难。 ④解除，这里指放下。 ⑤覆盖、遮盖。 ⑥注视的样子。 ⑦神情、态度。 ⑧突然。⑨狡猾。⑩仅，只。;朗读指导; 一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。 译文：有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧随着走了很远。屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去 ;屠惧，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而/前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼/之并驱/如故。 一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。 骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。 ;屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野/有麦场，场主/积薪其中，苫蔽/成丘。屠/乃奔/倚其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。 屠户非常紧张为难，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。 ; 少时，一狼/径去，其一/犬坐/于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞/其中，意将/隧入/以攻其后/也。 过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。 ;身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦/毙之。乃悟/前狼/假寐，盖以/诱敌。狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之/变诈/几何哉？止增/笑耳。 狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也杀死（了）它（指狼）。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。 狼也是很狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的欺骗手段能有多少呢?只不过给人们增加笑料罢了。 ;1.分析文中屠户的人物形象。;1.分析文中屠户的人物形象之二。 他发现麦场积薪后，“奔倚其下，弛担持刀”，抢占有利地形保护自己，准备反击。后来，“一狼径去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”，他抓住时机，当机立断，奋起杀狼，由被动转为主动。他警惕性高，又“转视积薪后”，杀死了另一只正在柴草堆里挖洞的狼，这才悟出狼的狡诈阴险。这体现了屠户是一个有勇有谋、敢于斗争、善于斗争的人。;2.课文体现了狼的哪些特点？;3.怎样理解本文的主旨？;问题探究;运用比喻和讽刺的手法，把深刻的主题寓于生动的形象之中，是这则寓 言的一个显著特点。聊斋故事本来就是以记叙奇闻逸事折射人间世态百情为宗旨，文中写到的这两只狼能施展诡计，前后夹击，显得贪婪、阴险、狡诈。尽管如此，最终还是毙命于屠户刀下，因此作者的议论告诉人们:像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，不管耍弄什么花招，总归是会被识破、被歼灭的。;6、从故事中你得到怎样的启示？;1.篇幅短小，情节曲折。 本文虽然篇幅短小，但是结构紧凑，故事的发生、发展、高潮和结局都交代得很清楚。随着情节的展开，作者将狼贪婪、凶狠和狡诈的本性及屠户心理、行为的变化过程都写得淋漓尽致、波澜起伏，引人入胜。;2.语言简洁。 本文的语言非常简洁，如“缀行甚远”“并驱如故”等表现了狼的贪婪，“眈眈相向”“径去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”等表现了狼的狡诈，“惧”“投以骨”“复投之”等表现了屠户对狼的害怕，同时也表现出屠户对狼的本性缺乏应有的认识。;3.主题寓于形象之中。 本文通过对狼的一连串动作的描述，生动地刻画了狼的形象，揭示出狼的本性，同时也体现出狼的愚蠢，“假寐”的狼，由于“目似瞑，意暇甚”，给了屠户“以刀劈狼首”的有利时机；打洞的狼，由于“身已半入，止露尻尾”，使屠户获得“自后断其股”的有利条件。因此，作者在故事结束时发表议论，告诉人们一个道理：像狼一样的恶势力，不管怎样狡诈，不管耍什么花招，终