如何抓好教学管理工作.pdf

如何抓好教学管理工作 一千个人眼中有一千个哈姆雷特，每个人看一本书的心得和体会也是不一样 的。下面我就分享一下我在读《学校管理参考》系列丛书时的心得体会。 1.我从书中切切实实感受到，一位教学校长要正确引领教学的方向，需要对 教学工作做一个准确定位，并预设教学质量愿景，而且要领导教师以研究者的工 作姿态，认真完成教学任务，全面提高教学质量。作为教学校长不仅要引导教师 贯彻国家的教育方针，落实课程方案要求，完成教育教学任务而且还要采取有效 措施，对教师的教学行为进行管理、调控，实施有效的评价，使其明确课程承载 的育人功能和具体目标，自我规范教学行为，创出教学特色，完成教育教学任务。 其实说的直白点就是不断洗礼学校老师的大脑，让他们都知道自己肩负着很重的 责任! 2.我从书中还明白了，一位教学校长要引导教师遵循教育规律和教学规律， 走出“耗时低效”的教育教学误区，不断走向“低时高效”的教育教学境界。这 在某种角度折射出作为教学校长的自己要精通教育规律和教学规律，要大力引导 教师潜心研究教育教学规律，做一个规律的研究者和实践者，这也是我今后努力 自我完善的目标和任务。 3.我从书中更加明白了一位教学校长要把握教学管理的指挥权，在教学管理 工作中，需重点抓好科学管理与人文管理的“缰绳”，搞好指挥、评价和改革工 作。作为一名教学校长，要深入教学管理工作中，把握指挥权，促进教学管理工 作的制度化、标准化、序列化，推动教学管理向纵深发展，向教学管理要质量， 要效益。否则某一天你会发现，你的学校已经和你当初创建时的设想完全不一样 了! 我深深地希望改变自我，让我能为学校的教学发展做出自己应尽的职责与努 力。 1