小学教师业务培训制度.docxVIP

教师业务培训制度 学校教育教学质量的高低关键因素在于教师思想、业务素质的高低。为确保我校拥有一支师德高尚，教育教学堪称—流，勇于探索创新的教师队伍。特制定培训制度如下： 一、强化教师业务理论学习。教师要业务自学，要求教师学习 《如何把书较好》、《安全教育》等1——2 种，设立业务笔记本， 每月三篇札记（摘录）和一篇心得体会。学校定期和不定期进行普查和抽查。 二、培训、科研、反思一体化： 月月培训：每月上旬组织教师理论学习或技能培训周周教研：每周二，四分科组教科研活动 日日反思：每天对教学行为进行反思三、营造学习氛围：三个层面，五个坚持 三个层面：学校组织学，学科互动学，个人研究学 五个坚持：坚