幼儿园小班音乐公开课碰一碰教案反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班音乐公开课碰一碰教案反思 幼儿园小班音乐公开课碰一碰教案反思是特别优秀的内容，盼望能让找寻小班音乐教案的您有所援助。 1、幼儿园小班音乐公开课碰一碰教案反思 　　活动目标：　　1.积极开心地参与游戏，并留意在游戏过程中不与他人挤在一起。　　2.愿意边唱边与同伴合作游戏。　　3.在熟识音乐的基础上，依据音乐内容及老师提示进行游戏。　　4.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。　　5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　活动预备：　　1.幼儿预备：幼儿已学唱歌曲《碰一碰》。　　2.老师预备：布娃娃一个。　　活动过程：　　1.老师一边演唱歌曲，一边手拿布娃娃随音乐内容与幼儿互动进行游戏。　　2.引导幼儿进行游戏。布娃娃唱歌，引导幼儿找一个伙伴听指令玩游戏。重点指导幼儿留意听清晰老师的指令，“碰”之后，再开始做动作，并留意碰的动作不要太用力。　　3.启发幼儿想想还可以用自己身体的什么地方去与伙伴碰一碰，边唱边做动作。!出自:屈老.师!　　4.老师与幼儿共同游戏，提示幼儿留意在游戏中不与他人挤在一起。　　活动提示：　　1.刚开始游戏时，可引导幼儿先集体商量好碰哪里，由老师说出，娴熟后可先确定一名回答问话的人，这名幼儿会碰哪里，全体都碰哪里。　　2.在音乐区角活动中可以提供此音乐，供幼儿结伴玩耍。　　3.可作为亲子游戏，增进父母与孩子之间的感情。父母可与孩子玩一些稍有难度的身体接触游戏，如：小脚碰肩膀等。　　附录　　碰一碰　　1=C 4/2　　( 1 1 3 4 ∣5 5 3 ∣4 4 2 2 ∣ 1 - )∣ 1 3 4 ∣　　找 一个　　5 3 ∣ 6 4 ∣ 2 –∣ 1 3 4 ∣ 5 3 ∣ 4 2 ∣　　朋 友 碰 一 碰， 找 一个 朋 友 碰 一　　1 – ∣ 4 4 ∣ 6 –∣* * * * ∣ * 0 ∣　　碰 碰 哪 里? * *碰 * *　　1 1 3 4 ∣ 5 5 3 ∣4 4 2 2 ∣ 1 - ║　　(动作)　　游戏玩法：　　两两结伴游戏。　　1 ~ 8小节：一边唱歌，一边走路。　　9 ~10小节：脸转向老师唱。　　11~12小节：老师合唱：**碰**　　13~16小节：两名幼儿将指定的地方碰在一起。　　活动反思：　　整个活动以音乐游戏贯穿始终，由于我采纳了边唱边和幼儿一起跳的形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲的动作。通过与老师和同伴的玩耍和碰触、与同伴有仿照地舞蹈等。都让孩子在反复感受中，轻松而爱好地进行游戏。使孩子体会到了音乐的节奏和舞蹈的动作，从而完成了音乐教学的目的。也充分调动了孩子们“玩赏”“碰触”的热忱，同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。而圆圈的动作、换伙伴的动作我又是以游戏的形式在商讨中引导幼儿学习的，这样既满意了幼儿自由表现、自主创编的愿望，同时幼儿在艺术审美技能上也得到了提升。2、小班音乐课碰一碰教案反思　　活动目标：　　1、 会唱歌曲《碰一碰》，能听音乐合拍地跳。　　2、 启发幼儿创编不同的相互触摸的动作。　　3、 认识、区分身体部位，培育良好的合作精神。　　活动预备：　　兔妈妈头饰一个，小兔头饰假设干　　活动过程：　　1、 开始部分兔宝宝和妈妈在甜美的睡觉，大公鸡叫了，大家揉揉眼睛，伸伸懒腰。　　兔妈妈说：兔宝宝，起床以后要刷牙、洗脸，做一个洁净的宝宝，好吗?　　律动：生活仿照动作――刷牙、洗脸2、 基本部分：　　(1)、兔妈妈说：我的宝宝可真洁净呀!妈妈要和大家做一个游戏，你们情愿吗?游戏的名字叫《碰一碰》。宝宝们，我们可以和谁碰一碰呀?碰哪些地方呢?我们来试一试。　　(2)、兔妈妈说：妈妈还会唱《碰一碰》的歌呢，你们想不想听呀?　　A、老师清唱一遍B、幼儿学唱一遍：宝宝，情愿和妈妈一起唱吗?　　C、示范游戏：让妈妈找一个兔宝宝一边唱歌一边做游戏，还有的宝宝就给我们拍拍手好吗?　　D、刚才兔宝宝们还想了很多好玩的动作来碰一碰呢，我们也来做一做吧!(脸、屁股、)3、 结束部分：　　听着音乐跳出去。　　附歌曲：　　1=C5 54 3 32 | 1 3 1‖1 2 3 4 | 5 6 5|找呀 找呀 找朋 友5 4 3 2 | 1 3 1| ×× × | ×× ×‖找到 伙伴 碰一 碰。碰哪 里? 碰碰手。　　活动反思：　　现在的孩子大多是独生子女，刚入园时，他们不仅和同龄的孩子一样有肯定的自我中心倾向，还在社会交往方面表现出一些缺憾，如退缩、拒绝、远离等，与同伴之间还没有达成很好的沟通。为此，我选择了了《碰一碰》这个音乐活动设计相关教案，组织教学。　　《碰一碰》这首歌曲