中心小学六年级语文下册 五 胸怀壮志 5.2 十六字令三首同步练习 长版六年级语文下册五胸怀壮志5..docVIP

十六字令三首 一、解释词语。 澜—— 锷—- 拄—— 酣-— 二、写出下列句子采用的修辞手法。 惊回首，离天三尺三。（ ) 山，倒海翻江卷巨澜.（ ） 天欲堕，赖以拄其间。（ ） 三、根据诗词填空. 顾名思义，十六字令只有（ ）个字。在这短短的十六字里，要填充出一个完整、丰满的形象来是非常困难的。三首词是一个整体，毛泽东写的是( ），但是通过对山的描写,毛泽东那博大的胸怀、宏伟的（ ）和超凡的品格完全显露了出来。 四、根据诗词回答问题. 1.“快马加鞭未下鞍”突出了怎样的景象? ____________________________________ __________ 2。“万马战犹酣”抒发了怎样的情怀？ __________________________________ _____ 3。“赖以拄其间”表达了怎样的志向？ __________________ __ 参考答案 一、略 二、夸张 拟人 夸张 三、十六 山 抱负 四、1.与民谣中“上有骷髅山，下有八宝山,离天三尺三。人过要低头，马过要下鞍。”形成对比。说明虽然山很高，但是革命战士有征服它的勇气和毅力，不屈服于任何苦难.凸出红军不畏艰险，一往无前的英雄气概。 2.“酣”在这里指激烈，说明战斗得激烈，斗志昂扬。抒发了红军不怕战争的残忍,勇于战斗，敢于为人民的利益向敌人发出挑战，勇往直前的情怀。 3。“拄体现了山的坚强和支撑天地的作用,渲染山的险峻，象征红军坚韧崇高的意志和中流砥柱的作用。 9 寓言二则 一、给下面的字注音。 ( ) （ ） ( ) ( ) （ ） （ ） （ ） 契??????揠??????吾??????槁??????趋????????闵??????遽 二、选字填空。 吾?悟????????????????????矣?唉??????????????????????契?锲 感（?????)??????????（??????）声叹气??????????（?????）而不舍 （?????）国???????????悔之晚（?????）??????????(?????)约 三、从《刻舟求剑》寓言中，你明白了什么道理？ 参考答案 一、?qì yà?wú?ɡǎo qū?mǐn?jù??? 二、悟吾??唉矣??锲契 三、世界上的事物,总是在不断地发生变化，不能凭主观做事情。人不能死守教条。情况变了,解决问题的方法、手段也要随之变化,否则就会失败. 11、唯一的听众 科 目 语文 年 级 六 班 级 时 间 课题 11、唯一的听众 （知识 能力 品德）教学目标 学会6个生字。正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊等词语. 有感情地朗读课文。提出不懂的问题与同学讨论。抄写印象深刻的句子。 初步理解课文内容。 （重点、难点）教材分析 指导学生应善于质疑。 板书设计示意图 11、唯一的听众 神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、 介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊 教具 学具 教法选择 时序 教学操作过程设计(重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排） 教 学 过 程 一、导入 1.播放《月光奏鸣曲》。 同学们，刚才你们听的这首小提琴曲美吗？大家听得多认真、多投入呀！你们，就是这首曲子的──听众 可是，曲子好听琴难拉。有一位小提琴的爱好者,刚开始，他拉出的小夜曲，被人当作是锯桌腿的声音，他感到十分沮丧和灰心，但是后来，他成功了，这都是得益于他的那位──唯一的听众。 板书：唯一的听众 2.齐读课题,质疑：同学们,读了课题，你最想问什么？ 同学们可真会提问题,老师把大家的问题归纳一下，不外乎这两个： “唯一的听众”是指谁? 时序 教学操作过程设计(重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排） 教 学 过 程 “唯一的听众”她做了什么事情？ 二、初读课文 1。那么，你有什么好办法解决这两个问题呢？ （好好地读读课文。） 2.下面就请同学们自读课文，要求能够读准字音，读通课文，读的时候也学生自由朗读课文 3。现在这两个问题，你能解决了吗? （1）“唯一的听众”是指谁? 相机板书：老妇人 这是一个怎样的老妇人呢?请同学们快速浏览课文，找出文中相关的句子。 交流：（ ）的老妇人 （2）“唯一的听众”她做了什么事情? 三、引导学生回忆写人文章的学习方法 1。我们怎学习写人的文章？ 2.学生默读，