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二年级教案数学上册 数学不仅是一门科学，而且是一种普遍适用的技术。它是科学的大门和钥匙，学数学是令自己变的理性的一个很重要的措施，数学本身也有自身的乐趣。下列是我给大家整理的二年级教案数学上册，仅供参考希望能够关怀到大家。  二年级教案数学上册1  一、学生状况分析：  二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能主动思索，主动发言，作业认真按时完成。大部分同学能够娴熟地口算100以内的加减法，能提出并解决简洁的问题。对位置、图形、统计等方面的学问也能较好地把握。个别学生还没到达计算准确、快速，今后要加强辅导。  二、教材分析：  本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简洁的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。  表内除法的编排表达了两个特点，第一，在学生们已经比较娴熟地把握了表内乘法的基础上，教材集中支配了表内除法的教学。第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生们体验和感悟两种不同的生活原型(把15个苹果平均分成5份;24人租船，每船限乘4人)，从而使学生理解除法的含义。  万以内数的认识转变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位挨次表和近似数。万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数;教学三位数(几百几十)的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好预备。本单元还结合几百几十的加、减法，支配了估算的教学内容，让学生们进一步学习依据详细状况，运用估算解决实际问题。  解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，支配认识决问题教学单元，以学生们生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题;二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时支配解决问题的有关内容，让学生在把握了一些数与计算学问后，学习用所学的。数学学问解决一些简洁的实际问题。  在空间与图形方面，本册教材支配了图形与变换一章，内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转”。与原有教材相比，“锐角和钝角”的认识明显提前了，“平移与旋转”是新增加的内容。在量的计量方面，教学克和千克，突出让学生们在详细的生活情境中，经过自主探究和动手实践的活动感受克和千克，初步建立质量观念。在统计学问方面，让学生们进一步学习统计的意义，学习简洁的数据和整理的方式，认识以一当五的条形统计图和简洁的复式统计表。本册教材还支配了“找规律”的教学内容，引导学生经过观看、猜想、试验、推理等活动探究图形和数的排列规律。不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学学问，同时培育学生观看、操作及归纳推理的能力，发觉和观赏数学美、运用数学去制造美的意识。  三、教学目标要求：  1、结合现实生活中的详细情境，使学生们初步理解数学问题的根本含义，学会用两步计算的方式解决问题，知道小括号的作用。培育学生认真观看、独立思索等良好习惯，初步培育学生们在实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的能力。  2、让学生在详细情境中体会除法运算的含义，会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。使学生们初步认识乘、除法之间的关系，能比较娴熟地用乘法口诀求商。使学生们初步会用依据除法的意义 解决一些简洁的实际问题。结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱惜大自然的教育。培育学生们认真观看、独立思索等良好学习习惯。  3、使学生会辨别直角、锐角、钝角;使学生们结合实例，初步感知平移、旋转现象;会在方格纸上画出一个简洁图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形;初步渗透变换的教学思想方式。  4、让学生亲身经受用7—9的乘法口诀求商的经过，把握用乘法口诀求商的一般方式;使学生们学会综合应用乘、除法运算解决简洁的或稍冗杂的实际问题;在解决问题的经过中，使学生们初步尝试运用分析、推理、转化的方式。  5、让学生经理数数的经过体验数的产生经过和作用;能人、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成;能用符号用词语描述万以内数的大小;能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义;结合现实素材让学生感受大数的意义，认识近似数，并能结合实际进行估计;会口算整百、整千数加、减法;让学生进一步学习用详细的数描述生活中的事物，并与他人沟通，培育学习数学的爱好和自信念，逐步进展学生的数感。  6、在详细的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克;使学生知道用称称物体的方式，能够进行简洁的计算