张文惠 《赠汪伦》 教案.docxVIP

《赠汪伦》教学设计 2010级汉语言文学4班张文惠一.教学目标 .能认识“赠、汪、舟、欲、踏、潭” 6个生字，会写“舟、乘、汪”三个生字。 .有感情地朗读古诗，背诵古诗。 .了解诗的内容，体会李白和汪伦之间的深厚情谊。 二.教材分析 《赠汪伦》是义务教育课程标准实验教科书二年级上册第25课《古诗两首》 中的一首诗，作者是唐代著名诗人李白，此诗作于诗人在安徽泾县一带的漫游途 中，诗人与村民汪伦结识并建立了深厚的友谊，临走时，汪伦前来踏歌相送，李 白作此诗留别。全诗语言自然质朴、明白如话、感情真挚、情谊及浓。 教学重点：通过有感情地朗读古诗，理解诗意，体会诗情。 教学难点：理解“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的含义及所使用的修 辞手法。 教学准备：搜集和查阅李白和汪伦之间的故事资料，学生做好课前预习工作。 三.学情分析 对于小学二年级的学生来说，理解古诗的难度较大，在教学过程中要积极创 设情境，将学生吸引到古诗的情境中来，让学生在欣赏古诗中掌握古诗，这样既 轻松效率又高。本班学生在课堂上积极配合老师，课堂气氛活跃，接受能力较强。 四.教学过程 （一）导入1 ,复习曾经学过的李白的诗《静夜思》，老师起头，全班同学大声地背诵，旨在 让学生回忆起诗人李白，紧接着导入课题《赠汪伦》，板书课题，简单题解“赠” （赠即是赠送之意）的含义及题目的意思。 2,讲李白和汪伦之间“十里桃花，万家酒店”的