全日制普通高级中学语文第四册教案17.docxVIP

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  • 2022-10-26 发布于四川
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全日制普通高级中学语文第四册教案17.docx

结构网络第一段,陈述家庭的不幸和 祖孙相依为命的情形。先以“臣 以险衅,夙遭闵凶”八字,概括 自己的坎坷命运。然后讲述幼年 时期失父失母,孤苦多病,全赖 祖母抚养,说明“臣无祖母,无 以至今日”;再述家门人丁不旺, 祖母疾病缠身,说明“祖母无臣, 无以终余年”。这段内容,是陈 情不仕的唯一事实根据,作者写 得凄切尽情,以使武帝对自己由 恼怒峻责化为同情怜悯。 结构网络 第一段,陈述家庭的不幸和 祖孙相依为命的情形。先以“臣 以险衅,夙遭闵凶”八字,概括 自己的坎坷命运。然后讲述幼年 时期失父失母,孤苦多病,全赖 祖母抚养,说明“臣无祖母,无 以至今日”;再述家门人丁不旺, 祖母疾病缠身,说明“祖母无臣, 无以终余年”。这段内容,是陈 情不仕的唯一事实根据,作者写 得凄切尽情,以使武帝对自己由 恼怒峻责化为同情怜悯。 JIAO CAI YOU HUA QUAN XI 一、内容详解 臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。(险衅 臣李密上言:我因为命运坎坷,幼年便遭不幸。V(xin): 险,坎坷;衅,罪过,灾祸。指命运坎坷,罪孽深重。夙(sti): 早,这里指幼年时。闵(mln):通“悯”,忧伤。凶:指不幸的 事)生孩 六 月,慈父 见背 丫生孩六月:孩,小儿笑。 )刚生下来六个月,慈父就去世了;〈这句意为“生下来六个 月刚会笑的时候”。见背:等于说相弃,指死。见,由被动句 发展而来,但这里已不

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