人教部编版六年级语文上册《专项4：标点符号复习》课堂教学课件PPT小学公开课.pptxVIP

部编版 语文 六年级 上册那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》， 一本是《小约翰》。五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实的，针 线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。书名号的作用书名号是用于标明书名、篇名、报刊名、文件 名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号，亦用 于歌曲、电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文 艺作品。书名号分为双书名号(《》)和单书名号(〈〉)，书名号里还有书名号时，外面一层用双书 名号，里面一层用单书名号;若单书名号里还有书 名号，则单书名号里用双书名号。“怎么了？”爸爸问他。（提示语在后）“先生，”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低 微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚 底了。疼得厉害，回不了家啦!”（提示语在中间）拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可 以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么 谢你们!”（提示语在前）双引号的作用①表示引语。②表示特定称谓。③表示特殊含义（也表示否定和讽刺）。④表示着重论述的对象。⑤用于话语之中。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一 台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己 爬不起来为止。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出 不来了。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲 子——《月光曲》记录了下来。此处破折号表示解释说明。破折号的作用①表示解释说明。②表示意思的递进。③表示语音的延长。④表示意思的转换、跳跃或转折。我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人 害怕。我可替你担心呢！可是……还差半小时啊。可是……不是还要炖肉吗？它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答， 滴答滴答……此处省略号表示重复词语的省略。自己的五个孩子已经够他受的了……是他来 啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯， 揍我一顿也好！“不，没有人！天啊，我为什么要这样 做？……如今叫我怎么对他说呢？……”省略号的作用①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了 这绿树，我们才守住了这片土。亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中； 假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。分号的作用分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号， 主要用以分隔存在一定关系(并列、转折、承接、 因果等，通常以并列关系居多)的两句分句——分 句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层 分句，或者是大句中的并列部分。除此之外，分号 还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语，或 是辞书中同一义项的不同释义。练习题一、给下面的句子加上标点符号。捡起一朵落花?，?捧在手中?，?我嗅到了大自然的芬芳清香?；?拾起一片落叶?，?细数精致的纹理?，?我看到了它蕴含的生命的奥秘?，?在它们走向泥土的途中?，?我加入了这短暂而别有深意的仪式?；?捧起一块石头?，?轻轻敲击?，?我听见远古火山爆发的声浪?，?听见时间隆隆 的回声?。二、选择引号的用法。A．表示引用部分?? B．表示特定称谓??C． 表讽刺或否定?D．表着重指出?我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。（?B ）“桂林山水甲天下”，桂林山水果真名不虚传。（?A ?）人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（ C?） 4.洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上。（?D ）三、给结尾句子加上标点，表示不同的意思。无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可传说有个吝啬的财主请位先生来教儿子。来时先生起草 了个契约，就是上文的内容。但财主理解的是：供给先生的 饭食，没有米面也可以，没有鸡鸭也可以，没有鱼肉也可以， 没有银钱也可以，就非这常里高的兴地引留号下表了示先并生列，。并且粗茶淡饭 伙食很差，年底结不账同时的，标还点不想符给号塾在资相。同但的先句生却拿出契约 要财主承担违约的子责里任也，会并有赔偿不他同一的年意来思伙。食不好的巨大损 失。先生为什么这样说呢？请你注标点说明先生的意思：无 米，面 也 可;无 鸡，鸭 也 可;无 鱼，肉 也 可;无 银，钱 也 可。四、判断下面句子中的标点使用是否正确。人们都说：“桂林山水甲天下”。（???）?这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡， 鹁鸪，孔雀。?（???）贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。（???）?为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（???）?5.西子湖畔风景优美！?（???）?当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异 口同声回答粗心。（???）?楼顶的大钟