临一小四年级语文上册 第6课《观潮》教学设计 语文S版四年级语文上册第6课观潮教学设计语文S版.docVIP

《观潮》教学设计 教学目标 1。 知识与能力:按时间顺序给课文分段，正确概括段意，理解课文内容,展开想象，促进朗读. 2。 过程与方法：结合课文理解“横贯”、“天下奇观”、“人声鼎沸”、“风号浪吼”、“涨”等词语及比喻句。 3。 情感态度与价值观：通过本课教学，使学生了解钱塘江大潮雄伟壮丽的自然景观，激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情. 教学准备 钱塘江大潮录像带(3分钟）音乐录音带(2。5分钟）词语卡片。 教学课时 1课时 教学过程 一．谈话引入。 1．今年农历八月十八,中央电视台和浙江电视台联合现场直播钱塘江大潮，同学们看了吗？你看到什么潮？感受如何？ 2．对于钱塘潮，你还了解些什么? 3．生自由畅说。 4．小结：……那情景真不愧为“天下奇观”（板书） 二．理解课题。 1．“观潮”（看潮） 2．“天下奇观”(天底下奇异的景象） 三．播放录象。 四．教学“潮来之时”。 1．录象里潮水的景象，咱们课文也有，在哪呀？（3、4自然段） 2．自己读读3、4自然段，那些描写潮水的语句，你觉得喜欢的，就多读几遍，努力把它读好，待会读给同学们听. 3．学生自由朗读，师巡视指导。 4．学生自由交流,教师相机指导。 从远处传来……闷雷滚动. 那声音……颤动起来。（课件演示，比较句子,潮远，声大而闷，潮近，声巨而烈。指导朗读） 过了一会儿……沸腾起来。(模拟“沸腾”.“人声鼎沸。读出“沸腾”感觉）