六年级美术《壶趣》第二课时教案湘教.docxVIP

六年级美术《壶趣》第二课时讲课方案湘教版 六年级美术《壶趣》第二课时讲课方案湘教版 PAGE/NUMPAGES 六年级美术《壶趣》第二课时讲课方案湘教版 六年级美术《壶趣》第二课时讲课设计湘教版 课题 第4课壶趣 2课时第2课时讲课 目标 知识与技术目标：让学生学会运用盘泥条的方法制作壶，提升其塑像技术和立体造型能力。 过程与方法目标：能用国画的方法和盘泥条方法达成壶的制作。 感神情度与价值观目标：教师使学生认识壶的历史文化及造型特色，感觉中国传统壶文化的精华。 讲课重难点 学惯用盘泥条的方式制作壶。 壶的造型和连结地方的粘合。 教法 学法 展现激趣、试一试体验、商讨技法、创办表现、沟通谈论 教师讲课活动设计 学生学习活动设计 一、激情造趣、导入课题 教师用陶壶和陶杯表演泡茶、喝茶。 教师指引：假如每个同学都着手做一把造型奇异的茶壶，那我们就能够像古代文人那样悠闲自得地吟诗喝茶了。 二、解析构造、掌握壶形 展现多张茶壶的实物图片。 教师概括总结：一般壶简单分为嘴、把、盖、身筒、底，每部分可长可短、可方可圆、可粗可细、可曲可直、能够是规则几何形也能够是生活中的实物造型，但嘴、把、盖一般 是高度地点持平的，都具备“雅”、“朴”、“简”的特色。三、试一试体验、商讨研究 认识制壶的各样方法和各道工序。 师生合作，采纳盘泥条方法，试一试制作一把茶壶。 师生共同总结制作方法和步骤： 压泥板，做