六年级科学上册13《杠杆类工具研究》说课稿教科.docxVIP

六年级科学上册1.3《杠杆类工具研究》授课稿(新版)教科版(版) 六年级科学上册1.3《杠杆类工具研究》授课稿(新版)教科版(版) PAGE/NUMPAGES 六年级科学上册1.3《杠杆类工具研究》授课稿(新版)教科版(版) 杠杆类工具的研究 说教材 一、教材简析： “杠杆的科学”一课是新教科版小学科学六年级上册第一单元“工具和机械”的第2课时。经过前一 课“认识工具”授课，学生在使用工具解决问题的实践中已初步认识了什么是简单机械，从本课开始，学 生将经过一系列研究活动认识杠杆、轮轴、滑轮及斜面等几类简单机械。 本课专门指引学生认识杠杆，并经过实验发现杠杆省力与不省力的规律。 二、学情分析： 我对重生的科学学习状况进行了检查。结果表示，这些孩子有85%来自乡村，40%的学生没有小组合作 学习的经历，55%的学生没有做过科学实验，70%的学生没有做过科学记录。乡村孩子的生活着手经验和动 手能力不比大部分的城市孩子差，但科学学习经历、科学学习的修养与城市孩子仍是有必然的差距。 三、授课目的： 科学见解 杠杆有三个点：使劲点、支点和阻力点。有的杠杆省力，有的杠杆费劲，有的杠杆不省力也不费劲。 过程与方法 用杠杆尺做实验、采集并整理数据，分析认识杠杆省力、费劲和不省力也不费劲的规律。 感情、态度及价值观：意会到采集数据的重要意义，并且意识到互相合作的重要性。培育学生科学学习习惯，激发学习科