中心小学六年级语文上册第二单元6城市的标志教案推荐版.docVIP

城市的标志 教材分析 这是著名女作家张抗抗的一篇散文。一如她的许多作品一样,文章中包含着更多的理性思考,以深邃而独到的思索见长。每个城市都应该有自己的标志。城市标志凝聚着城市的灵魂,其内容由高度概括和提炼的反映城市价值的信息构成。城市标志的力量在于让人们了解和知道这一区域，并将某种形象和联想与这个城市的存在自然联系在一起，让它的精神融入城市生命之中。千城一面是件很糟糕的事情。在张抗抗看来，“最后只剩下了树,在忠心耿耿地守护着这一方水土；只剩下了树，在小心翼翼地维持着这座城池的性格；只剩下了树，用汁液和绿荫在滋润着这城市中芸芸众生干涸的心灵，在冰冷的建筑物和街道中，它是最有耐心与人相伴的鲜活生命；在日益趋同的城市形状中，它是唯一不可替代的印记,不可被置换的“标志，因此她大声疾呼：“以心去爱我们城市的树吧，那是大自然留给我们最后的馈赠，也是城市仅存的个性了。这，就是张抗抗在《城市的标志》中要告诉大家的。 教学目标 1．学会11个生字和新词,认读7个字. 2．默读课文,了解作者为什么说“我们的城市和城市，已经变得越来越像多胞胎了”,树已经成为“城市仅存的个性。 3．文内容填写表格.背诵指定的段落. 4．体会排比的作用，自选内容写一段 5．理解课文内容，对城市“多胞胎”现象进行思考,产生“以心去爱我们城市的树”的强烈的愿望。 教学重点 默读课文,了解作者为什么说“我们的城市和城市,已经变得