中心小学五年级语文上册 第六单元 27《猴王出世》教学设计（重点研读） 冀教版五年级语文上册第六单元.docVIP

《猴王出世》教学设计（重点研读） 教学目标： 1、认识9个生字，会写10个生字. 2、了解石猴出世并成为美猴王的经过。结合有关语句，了解石猴的性格特点。 3、体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。激发学生阅读名著的兴趣。 教学重点: 读通读懂句子。理清事情的前因后果,体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。 教学难点： 感受古代白话文的特点，养成阅读经典名著的兴趣。 教学过程: 一、揭示课题。 1、你们谁看过《西游记》吗?知道这部小说的作者是谁吗？(简介作者及《西游记》主要内容.) 2、在这部小说中，给你留下印象最深的是那个人物是谁?（孙悟空）谈谈你对孙悟空的了解。 3、你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗？今天我们一起来学习《猴王出世》，了解孙悟空变成美猴王的经过。 二、初读课文,了解故事. 1、自由读文。要求：把字音读正确，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。 2、你有哪些不懂的问题，提出来与大家一起交流。 （主要解决字词问题,扫清文字障碍。） 3、开火车式读文,检查阅读情况。 4、默读课文,边读边想，这篇文章讲的是一件什么事？围绕这件事情，作者讲述了哪几个部分? 课文按照事情发展的顺序，可分为两部分。第一部分（1——2自然段）讲石猴出世及生活情况。第二部分（3——5自然段）讲石猴和群猴一起寻找山涧源头,来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，发现了水帘洞。石猴被称为王。 三、精读课文，解读人物。 1、再次读文.思考：石猴是凭借什么成为猴王的？你是从哪儿读出来的？ 2、抓住重点语句，引导学生了解石猴出世并成为美猴王的经过. （1）那石猴在山中行走跳跃，食草木,饮涧泉，采山花，觅树果，与狼虫为伴，虎豹为群,獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中无甲子，寒尽不知年”。（这几句写石猴活动，机灵可爱，语言对仗工整。） （2)忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去，我进去！”（石猴勇于担当责任,勇敢地担当起了探险的责任。） (3）“好猴！你看他瞑目蹲身,将身一纵，径跳入瀑布泉中。忽睁眼抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一座铁板桥。”（这一段写石猴入洞的情景，敏捷可爱.蹲、纵、跳等一系列的动作写出了石猴敏捷的身手,表现了他过人的本领.） （4)石猴端坐上面道：“列位呀，‘人而无信，不知其可.’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他威望.我如今进进出出，寻了这一个洞天与诸位安眠稳睡，各享成家之福,何不拜我为王？”（从这里，我们可以看出石猴的聪慧、机敏.他不仅有过人的勇气与本领，还很有心计，天生就是做首领的材料。至此，一个天设地造的神猴就走完了从石猴到猴王的过程。） 四、拓展延伸，激发兴趣。 孙悟空真是一个勇敢、机灵、才智过人.同学们,你们还知道其他的西游记故事吗？谁来讲一讲?（引导学生讲讲自己知道的西游记中的故事,提高学生口语表达能力，激发学生阅读名著的兴趣.） 五、课外阅读扩展。 1、读《西游记》,准备好召开一个《西游记》故事会，看谁讲的故事最精彩. 2、摘抄喜欢的语句,积累到“采蜜集”本上。 《青山处处埋忠骨》精品教案 教学目标： 1.认识“彭、拟”等9个生字，学会“彭、拟、谋等14个字，会给它们组词，学会“拟定、参谋”等词语. 2.默读课文，理解课文的两部分分别写了什么内容。理解“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还这两句诗的意思. 3.通过课文中描写毛泽东动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界,感受无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀. 教学重点： 1。认识“彭、拟”等9个生字，学会“彭、拟、谋”等14个字，会给它们组词,学会“拟定、参谋等词语. 2。默读课文，理解课文的两部分分别写了什么内容。理解“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这两句诗的意思. 教学难点： 通过课文中描写毛泽东动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，感受无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入。 1.谈一谈你对毛泽东同志的了解。 分别从以下几个角度进行: 生平：（辅助资料）毛泽东（1893～1976）：伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人.1893年12月26日生于一个农民家庭。辛亥革命爆发后在起义的新军中当了半年兵。1914~1918年，在湖南第一师范学校求学。毕业前夕和蔡和森等组织革命团体新民学会。五四运动前后接触和接受马克思主义，1920年，在湖南创建共产主义组织。 1921年7月，出席中国共产党建党的第一次全国代表大会，后任中共湘区委员会书记，领导长沙、安源等地工人运动。 国共合作全面破裂后，在1927年8月中共中央紧急会议上，他提出“政权是由枪杆子中取得的”，即以革命武装夺