什么是教学设计.pptVIP

第1页，共35页，编辑于2022年，星期一 4、既能保证学生的主体地位，又能发挥教师的教学主导作用 三、现代教学设计的层次 1、课程教学设计2、学期（学年）教学设计3、单元（课题）教学设计4、课时教学设计 第2页，共35页，编辑于2022年，星期一 第一章 化学教学设计的理论基础 §1-1 化学教学系统论 一、化学教学系统 教师 学生 教学内容物质载体 第3页，共35页，编辑于2022年，星期一 二、化学教学系统的组成 化学学习子系统 主体——学生 客体——教学内容 组织调控——教师 化学施教子系统 主体——教师 客体——教学内容 施教对象——学生 三、化学教学系统的结构 ①采用传统的课堂教学法时的系统结构 化学教学指导书 化学教师 学生 教学成果 [化学实验] 第4页，共35页，编辑于2022年，星期一 ②采用实验室教学法时的系统结构 [化学教师] [学习指导书] 学生 教学成果 化学实验 ③采用自学辅导法时的系统结构 化学教师 化学教材 化学实验 学生 教学成果 第5页，共35页，编辑于2022年，星期一 ④采用自学辅导法的另一种系统结构 [化学教师] [学习指导书] 学生 教学成果 化学实验 ⑤采用集体学习讨论法时的系统结构 [化学教科书] 第6页，共35页，编辑于2022年，星期一 四、化学教学系统的环境 第7页，共3