语文版二年级语文上册句子专项专题训练.docx

语文版二年级语文上册句子专项专题训练 按要求写句子。 奶酪全被他吃光了。（改为“把”字句） 狐狸就这样轮流地咬着两半块奶酪。（用下划线词语写句子） 照样子，写句子。 例：乌鸦喝不着水，怎么办呢? ，怎么办呢？ 例：青蛙为什么没参加? 为什么 ? 按要求写句子 狐狸吓跑了百兽。(改为“把”字句和“被”字句) 把字句： 被字句： 将下列词语排成一句通顺的话，并加上标点符号。老虎 狐狸 朝 跟着 深处 走去 森林 我会写导游宣传语。 秋天，游客们来到小兴安岭旅行。假设你是一名导游，请用一两句话简要地介绍一下小兴安岭秋天的特点。 游客朋友们，欢迎你们来到小兴安岭。 例：想一想，照样子填一填。 例： （1） （1） （2 （2） 人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中。 一 就 。 那么河水到底是深还是浅呢？ 是 还是 ? 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。李明杰 , 跑进了教室。 给下列句子重新排排队,把序号写在括号里。 （ ）牛顿心想:为什么苹果只向地上落,而不向天上飞? （ ）后来,他成了世界著名的科学家。 （ ）牛顿从小就爱动脑筋。 （ ）忽然一个苹果从树上落下来。 （ ）一天,他坐在一棵苹果树下休息。 （ ）牛顿对这个问题进行了认真思考,专心研究。 照样子，写句子。 例：兔子一边跑一边大叫。 按要求写句子。 我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍 ， 不想回去。 ① 一边 ，一边 。（照例子把句子补充完整） ②运用划线的词语造句： 。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。（运用同样的修辞手法， 仿写句子） 香山上的片片红叶， 。 句子百花园。 这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。（照样子，把句子补充完整） ，既不会 ，也不会 ，更不会 。 小毛虫把自己裹进了茧屋里。（把句子写具体） 用下划线的词语写一句话。 傣族人民特别高兴。 傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福她健康长寿。 按要求写句子。 老百姓把漳河的水引到田里。(改为“被”字句) 从此，还有谁敢再给河伯娶媳妇呢? (改为陈述句) 庄稼得到了灌溉。庄稼年年得到好收成。(把这两句话用关联词合并成-句) 我会按要求写句子。 空气扑来。（清新的 清新的）（扩句,用上括号里的词。） 天气渐渐热起来了。（用加点的词写句子） 大象有一对大耳朵,像扇子似的,耷拉着。（写句子） 光明 大地 太阳 给 带来（连词成句） 弟弟高兴极了,蹦蹦跳跳地进了游乐场。（仿写句子） 小马 , 地到了对岸 按要求写句子。 门前开着一片五颜六色的鲜花。（用划线词语写一句话） 山坡上 。（把句子写完整） 妹妹跨上马奔向前去。（把句子写具体） 春天像个害羞的小姑娘。（仿写句子） 照样子，写句子。 闪电越来越亮，雷声越来越响。 越来越 ， 越来越 。 一棵棵绿油油的小柏树栽好了，好像战士一样笔直地站在那里。 ，好像 。 最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。张晓刚 ， 跑向了操场。 照样子，用加下划线的词写句子。 海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 ，有的像 ，有的像 。 按要求写句子。 鹅咬住了衣襟。（把句子说具体） 鹅有什么可怕的！（改为陈述句） 要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。（用划线的关联词说一句话） 照样子，用划线的词语写句子。 例：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 ①蓝天上白云朵朵，像 。 ② ，像 。 按要求写一写。 田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。（照样子，仿写句子） 天上的云， ，像 。 我看见喜鹊阿姨站在离边，一会儿教喜静弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……（用画线的词语写句子） 按要求写句子。 他已经化成水了。（用下划线的词语写一句话） 仿照例句，把句子写具体。例:雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。水变成了一朵小雪花。 句子百花园。 选字填空，并在横线上加上恰当的标点符号。吗 呢 呀 吧 ①你今天怎么有空出来 ②爸爸 我正忙着写作业 把下列句子写得更具体。 ①小青蛙 （在哪里） （怎样）地唱歌。 ②小白兔 （怎样）挎起篮子往家跑。 即将远足的孩子在想些什么？请仿照例子写一写，并选一选。 例：那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？ 那地方的 ，真的像 说的，那么 吗？ 即将远足的孩子的心情是（ ）的。(填序号) ①着急、紧张 ②快乐、期待 ①看图发挥想象，把句子补充完整。 ① ②照样子，补写句子。例：影子常常跟着我。 ② 妈妈常常 。 常常 。 把下列词语整理成通顺的句子，并加