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新青岛版科学（2017）六三制五年级下册6. 23《防锈技术》教学设计 【教学目标】了解铁生锈的危害；知道防止铁生锈的有关常识和技术；了解防锈 技术在生活中的应用。 基于对铁生锈原因的认识，能通过对比实验探究防止铁生锈的办 法。 对防锈技术表现出探究的兴趣。 关注与防锈有关的科技知识，乐于用所学知识改善生活；了解社会 需求是技术发展的动力。 【教学重难点】 了解铁生锈的危害；知道防止铁生锈的有关常识和技术；了解防 锈技术在生活中的应用。基于对铁生锈原因的认识，能通过对比实验 探究防止铁生锈的办法。 【教学过程】第一课时 一、创设情境，导入新课 1 .谈话：生活中有哪些常见的铁生锈现象？ （教师课件出示铁制品生锈的图片、视频资料。） （教师引导学生通过图片了解一些生活中的铁生锈现象，并让学 生谈谈自己的感受。） 学生谈感受：铁生锈会影响物品美观程度；会缩短物品使用寿 命；会造成巨大的资源浪费：严重时会导致安全事故等。 教师引导：铁生锈会给我们的生活带来哪些危害呢？怎样预防 这种现象发生呢？今天，就让我们一起来探究防锈技术。 （教师板书课题：防锈技术。） 【设计意图：从常见的铁生锈的现象导入，联系学生的生活实 际，容易激发学生的探究兴趣，引导学生作出猜想，提出问题，为课 堂探究做准备。】 二、设计实验，探究怎样防止铁生锈 （-）铁生锈有什么危害？ 提问：随着工业生产的进一步发展，铁已经