《51信息表达》课教案设计.docxVIP

教学设计《信息表达》 教学设计 一、教材分析 本节课是浙教版信息技术基础中第五章第一节的内容，本章《信息的表达与交流》 在本书中起着承上启下的重要作用，既是在前面学习信息的特征与管理之后的应用和 提升，也是后面章节继续学习网页设计的铺垫。本节《信息表达》是本章两大重要内 容之一，信息表达是信息交流的前提，不同的信息表达方式、不同的信息表达技术会 带来不同的表达效果。 二、学情分析 本节教学对象是高中一年级学生。他们在前面学习了信息的特征、信息的多种来源与 获取、各类信息的加工、信息资源的管理，已经对信息有了比拟深刻的认识。学生在 日常生活中已经熟悉并了解信息表达的方式和技术，只是没有归纳到信息表达的高 度，本节课程学生的起点比拟一致，教师讲课的重点是引领学生走进一个信息表达方 式多样化、信息表达技术适当化、信息表达规范化的完美的信息表达世界。 三、教学目标知识与技能 掌握信息表达的方式、信息表达的技术，理解信息表达规范化的意义。 过程与方法组建学习共同体，创设问题情境，通过对实际问题的讨论掌握多种信息表 达方式和技术。 情感态度与价值观理解信息表达规范化的重要性，提高学生恰当表达信息的能力。 四、教学重难点教学重点 掌握信息表达方式及信息表达技术的多样性。 教学难点掌握各种信息表达方式、技术的特点，并规范化地使用。 五、教学方法与策略1、创设情境，激发学生的学习兴趣。使学生主动参与