2.4 绝对值与相反数（带解析）-七年级数学上册.docxVIP

有理数 2.4 绝对值与相反数 目标导航 目标导航 课程标准 课标解读 1．借助数轴理解绝对值和相反数的概念； 2．知道|a|的绝对值的含义以及互为相反数的两个数在数轴上的位置关系； 3．会求一个数的绝对值和相反数，并会用绝对值比较两个负有理数的大小； 4．通过应用绝对值解决实际问题，体会绝对值的意义和作用． 1、相反数和绝对值的表示方法 2、数轴的几何意义表示，在数轴上分析绝对值和相反数性质 知识精讲 知识精讲 知识点01 相反数 定义：如果两个数只有符号不同，那么称其中一个数为另一个数的相反数．特别地，0的相反数是0． 性质： （1）互为相反数的两数的点分别位于原点的两旁，且与原点的距离相等（这两个点关于原点对称）． （2）互为相反数的两数和为0． 【微点拨】 （1）“只”字是说仅仅是符号不同，其它部分完全相同．（2）“0的相反数是0”是相反数定义的一部分，不能漏掉． （3）相反数是成对出现的，单独一个数不能说是相反数． （4）求一个数的相反数，只要在它的前面添上“-”号即可． 【即学即练1】1．的相反数是（ ） A． B． C．3 D． 【答案】C 【分析】 依据相反数的定义求解即可． 【详解】 解：-3的相反数是3． 故选：C． 知识点02 多重符号的化简 多重符号的化简，由数字前面“-”号的个数来确定，若有偶数个时，化简结果为正，如-{-[-(-4)]}=4 ；若有奇数个时，化简结果为负，如-{+[-(-4)]}=-4 ． 【微点拨】 （1）在一个数的前面添上一个“＋”，仍然与原数相同，如＋5＝5，＋（－5）＝－5．（2）在一个数的前面添上一个“－”，就成为原数的相反数．如－（－3）就是－3的相反数，因此，－（－3）＝3． 【即学即练2】2．在下列各数：，，，0，－（＋3），－|－2015|中，负数的个数是（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【答案】C 【分析】 先化简各数，再与0比较即可． 【详解】 解：：，－（＋3）=-30，－|－2015|=-20150， 负数有，－（＋3），－|－2015|， 负数的个数是3． 故选择：C． 知识点03 绝对值 1．定义：在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做这个数的绝对值，例如+2的绝对值等于2，记作|+2|=2；-3的绝对值等于3，记作|-3|=3． 2．性质： （1）0除外，绝对值为一正数的数有两个，它们互为相反数． （2）互为相反数的两个数（0除外）的绝对值相等. （3）绝对值具有非负性，即任何一个数的绝对值总是正数或0． 【微点拨】 （1）绝对值的代数意义：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0．即对于任何有理数a都有： （2）绝对值的几何意义：一个数的绝对值就是表示这个数的点到原点的距离，离原点的距离越远，绝对值越大；离原点的距离越近，绝对值越小． （3）一个有理数是由符号和绝对值两个方面来确定的． 【即学即练3】3．已知关于x的方程mx|m|+1＝0是一元一次方程，则m的取值是（　　） A．±1 B．﹣1 C．1 D．以上答案都不对 【答案】A 【分析】 根据一元一次方程的定义得出m≠0且|m|=1，求出m即可． 【详解】 解：∵关于x的方程mx|m|+1＝0是一元一次方程， ∴m≠0且|m|＝1， 解得：m＝±1， 故选：A． 知识点04 有理数的大小比较 数轴法：在数轴上表示出这两个有理数，左边的数总比右边的数小． 如：a与b在数轴上的位置如图所示，则a＜b． 2．法则比较法： 两个数比较大小，按数的性质符号分类，情况如下： 两数同号 同为正号：绝对值大的数大 同为负号：绝对值大的反而小 两数异号 正数大于负数 －数为0 正数与0：正数大于0 负数与0：负数小于0 3． 作差法：设a、b为任意数，若a-b＞0，则a＞b；若a-b＝0，则a＝b；若a-b＜0，a＜b；反之成立． 4． 求商法：设a、b为任意正数，若，则；若，则；若，则；反之也成立．若a、b为任意负数，则与上述结论相反． 5． 倒数比较法：如果两个数都大于零，那么倒数大的反而小． 【微点拨】 利用绝对值比较两个负数的大小的步骤：（1）分别计算两数的绝对值；（2）比较绝对值的大小： （3）判定两数的大小． 【即学即练4】4．下列四个数中，最小的数是（ ） A． B． C． D．0 【答案】A 【分析】 根据有理数的大小比较及绝对值可直接进行排除选项． 【详解】 解：∵， ∴， ∴最小的数是-2； 故选A． 能力拓展 能力拓展 考法01 化简绝对值 根据题设条件 只要知道绝对值将合内的代数式是正是负或是零，就能根据绝对值意义顺利去掉绝对值符号，这是解答这类问题的常规思路． 借助数轴 ①零点的左边都是负数，