人类探索细胞的历史.pptVIP

注意：低倍镜观察和高倍镜观察的区别 视野 亮度 物像 大小 视野中的细胞数量 物镜镜头长度 镜头离载物台距离 低倍镜 明亮 小 多 短 远 高倍镜 较暗 大 少 长 近 第30页，共52页，编辑于2022年，星期二 洋葱鳞叶表皮细胞（10 × 40） 细胞壁 细胞核 细胞质(液泡) 第31页，共52页，编辑于2022年，星期二 ④ 整理与存放 1、观察完毕，先提升镜筒，取下玻片标本 2、用纱布将显微镜外表擦拭干净 3、转动转换器，使两个物镜伸向前方，将 镜筒缓慢降至最低 4、将反光镜放在直立的位置 5、将显微镜放回原处 第32页，共52页，编辑于2022年，星期二 第33页，共52页，编辑于2022年，星期二 通过大量的观察动植物及人体组织的细胞装片，你能总结出哪些结论？ 结论： 1.构成生物体的不同细胞，它们在形态、结构、大小各不相同。 2.细胞在形态、结构特点是与其特有功能相适应的。 第34页，共52页，编辑于2022年，星期二 3.细胞是构成生物体的基本单位。 .1838年德国植物学家施莱登提出： 细胞是植物体中普遍存在的结构，无论多么复杂的植物都是由细胞组成的，细胞是最小的活的单位。 第35页，共52页，编辑于2022年，星期二 外部形态比植物更加多样的动物体，也是由细胞构成的。一切动植体都是由细胞构成的。这些细胞又是按照同样的规律形成的。 随后，在对动物多种组织深入研究的基础上，另一位德国德国科学家施旺将施莱登的学说扩展到了动物界：他指出： 第36页，共52页，编辑于2022年，星期二 3.1855年德国医生魏尔肖提出： 只有细胞才能产生新细胞，即“细胞只能来自细胞”。 细胞学说的主要内容： 一切动植物体都是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞通过分裂产生新细胞。 第37页，共52页，编辑于2022年，星期二 人类探索细胞的历史 第1页，共52页，编辑于2022年，星期二 1.高中生物新课程内容 内 容 选修 必修 必修1 分子与细胞 选修3 现代生物科技专题 必修3 稳态与环境 必修2 遗传与进化 选修2 生物科学与社会 选修1 生物技术实践 第2页，共52页，编辑于2022年，星期二 必修模块是现代生物科学的核心内容，对提高同学们的生物科学素养具有重要作用。 必修1《分子与细胞》 主要学习内容：是细胞生物学方面最基本的知识和研究的最新进展以及相关的实际应用。 第3页，共52页，编辑于2022年，星期二 意义：通过本模块的学习，同学们将在微观层面上，从分子水平了解活细胞生命活动的奥秘，进一步认识细胞是如何通过物质代谢、能量代谢和信息传递进行生命活动的。这将有助于同学们深入理解生命的本质和辩证唯物主义自然观的形成，由于细胞是生物体结构和生命活动的基本单位，因此本模块是学习其它模块的基础 第4页，共52页，编辑于2022年，星期二 第1章 人类探索细胞的历史 第5页，共52页，编辑于2022年，星期二 一 细胞学说的建立 1.细胞的发现 （1）1604年，荷兰眼镜商詹森制成世界上第一台显微镜，能将物体放大10～30倍，可观察一些小昆虫的整体形态。 Objective 物镜 Body Tube 镜管 Eyepiece 目镜 第6页，共52页，编辑于2022年，星期二 （2）英国物理学家罗伯特·胡克（1635-1720）用自己创造的复式显微镜看 到了软木片的细微结构，这种细微结构，其实就是软木片死细胞的细胞壁。 命名为小室（cella），后译为细胞（cell） 第7页，共52页，编辑于2022年，星期二 第8页，共52页，编辑于2022年，星期二 软木切片细胞图 第9页，共52页，编辑于2022年，星期二 （3）1674年，荷兰科学家列文虎克（1632-1732）利用自己制作的放大倍数达300倍的显微镜，观察到了池塘中的原生动物、牙垢中的细菌、鲑鱼的红细胞等。 草履虫 图 第10页，共52页，编辑于2022年，星期二 第11页，共52页，编辑于2022年，星期二 红细胞 第12页，共52页，编辑于2022年，星期二 20世纪50年代以后，电子显微镜的发展，使人们看到了细胞内部更精细的结构。 第13页，共52页，编辑于2022年，星期二 透射电子显微镜 第14页，共52页，编辑于2022年，星期二 扫描电子显微镜 第15页，共52页，编辑于2022年，星期二 扫描隧道电子显微镜 第16页，共52页，编辑于2022年，星期二 3.使用显微镜观察动植物及人体组织细胞装片 （1）认识光学显微镜的基本结构、名称及功能 第