【七年级数学代数培优竞赛专题】专题4 找规律【含答案】.docVIP

专题4 找规律 知识解读 1.探索数列中的规律 现阶段的数列多为等差数列（后一个数与前一个数的差都相等）、等比数列（后一个数与前一个数的商都相等），也有的数列是某几个数的循环。 2.探索等式中的规律 题目条件所提供的等式都是一般规律的具体应用，因此将所提供的等式一般化是找寻规律的常用方法. 3.探索图案中的规律 图案中蕴含的规律，一般可从数和形两个角度来探寻. 培优学案 典例示范 1.探索数列中的规律 例1（1）有一列数：1，-2，4，-8，16，-32，…则这列数的第8个数是 ，第n个数是 .（用含n的代数式表示） （2）有一列数：,,,,,…则这列数的第9个数是 ，第n个数是 .（用含n的代数式表示） 【提示】（1）思路一：先看符号：正、负、正、负循环，可用来表示；再看绝对值，后一个数的绝对值都是前一个数的绝对值的2倍，因此第n个数的绝对值是第一个数的绝对值乘（n-1）个2. 思路二：看整列数，可以发现后一个数都是前一个数的-2倍，因此第n个数是第一个数乘以（n-1）个-2. （2）先看符号，负、正、负、正循环，可用来表示；再看绝对值，分子都是1，后一个分母比前一个分母大2，因此第n个数的分母是第一个数的分母加上（n-1）个2. 【技巧点评】 一个数列：,,，…，,如果满足-=-=…=-=-=p那么这个数列