人教版 一年级 下册 道德与法治 教案《我们有精神》第二课时教学设计.docxVIP

人教版 一年级 道德与法治 优质公开课 教案 教学设计 《我们有精神》第二课时教学设计 课时目标： 初步懂得人体姿势与身体健康、精神面貌的关系，并激发树立良好精神面貌的愿望。 知道怎样做到每天都有精神，保持良好的精神面貌。 活动一：快乐辨析台 导语：出示 PPT，呈现第 9 页中的样子，你认为这样做好不好呢？ 出示任务： 1、组织学生思考：比较两幅图片给人的感受。 2、图中这几位小朋友的姿势好吗？为什么？可以怎么提醒和帮助他们呢？引导学生找找这些正确姿势背后的原因。 3、PPT 出示相应图片：小组合作挑出正确的姿势图。 反馈指导： 1、辨析：呈现书中范例，评一评图中这几位小朋友的姿势好吗？为什么？可以怎么提醒和帮助他们呢？(引导学生注意对话交流的礼貌) 2、追问：引导学生找找这些不精神样子背后的原因(嫌麻烦、想偷懒，坏习惯， 随意、不重要……) 3、贴树叶小游戏。出示图片，小组合作挑出正确的姿势图片贴在树干上，让小树健康的成长，谁的姿势不对，请帮他改过来。 人教版 一年级 道德与法治 优质公开课 教案 教学设计 小结：一个人的精神面貌很重要，能给别人一个好印象。良好的精神面貌，这样才能显得更有精神，受人欢迎。只有注意自己的各种姿势，才会提升自己的气质， 让自己成为一个受人欢迎的小学生。 活动二：健康小体验 导语：生活中经常形容“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓。”可别小瞧它，这里面的