小学语文《坐井观天》研讨新比赛教案公开课完整教学名师试讲第二课时PPT课件.pptxVIP

12 坐井观天 R·二年级上册 听课文朗读，思考问题。 故事的主要人物是谁？它们在争论什么？ 故事的主要人物是谁？它们在争论什么？ 青蛙和小鸟 青蛙和小鸟为了天有多大在争论。 它们在哪里争论的？ 小鸟和青蛙的意见一样么？ 齐读课文 青蛙认为天有多大？ 只有井口那么大 小鸟认为天有多大？ 无边无际，大得很 青蛙和小鸟怎么开始争论的呢？接下来我们看看它们之间的第一次对话。 “你从哪儿来呀？” “我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。” 你们相信小鸟说的话么？ 你们觉得小鸟飞了一百多里都会经过哪里呢？ 一百多里有多远呢？ 一百多里的距离呀，相当于小汽车高速行驶一个半小时的距离。 谁能试着读一读小鸟的话，读出它飞了很远，很累的感觉？ “我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。” 小鸟说的话，青蛙相信了吗？ “朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 假如你是这只青蛙，你的心里是怎么想的呢？ “朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 这个反问句体现出青蛙的自以为是，在青蛙眼里，天只有井口那么大，他认为小鸟在说大话。 反问句 讨论内容： 小组讨论 1、小鸟为什么会说天无边无际呢？ 2、青蛙为什么能那么肯定的说天只有井口那么大呢？ 3、它们最后一次争论时，青蛙和小鸟为什么会笑？它们当时心里是怎么想的？ 1、 小鸟为什么会说天无边无际呢？ “你弄错了，天无边无际，大的很哪！” 小鸟飞呀飞，它飞过无边无际的 。 小鸟飞过、看过这么多地方，它可真是见多识广。 “天无边无际，大的很哪！” 它飞了那么远看到天的边了么？ 2、青蛙为什么能那么肯定的说天只有井口那么大呢？ “朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。” 请同学们也变成小青蛙，用手做成筒看天花板，你看到了什么呢？说说你的感受，我要来采访一下你。 青蛙之所以不知道天有多大，是因为坐在井里，井壁挡住了它的视线，看不到更远的地方，只能看到井口那么大的天。这就叫“坐井观天”，看到的东西少，他的见识也就少。 3、青蛙认为自己没错的同时，它笑的是什么？ 小鸟又为什么也笑了呢？请小组代表来汇报。 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。” 嘲笑 自以为是的笑 表演指导： 青蛙的话要用自信、傲慢的语气； 小鸟的话要用劝告、诚恳的语气。 青蛙听了小鸟的话，果真跳出了井口，一看，天______________ ，青蛙_______对小鸟说：“原来天又大又美，小鸟，谢谢你！”小鸟_______说：“不用谢，我只是告诉了你事实。” 真的无边无际 感激地 笑着 交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？ 看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。现在人们常用“井底之蛙”比喻看问题目光狭窄的人。 1、根据画线部分的意思写成语。 （1）小鸟说：“天很大，大得看不到边际。” （ ） （2）一只青蛙坐在井里看天。 （ ） 无边无际 坐井观天 1、有感情地朗读课文。 2、把这个故事讲给你身边的人听一听，课后续编这个故事。