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六年级数学案例小组合作学习一例
新课程改革强调学生学习方式的转变。小组合作学习作为本次课程改革踊跃提倡的有效学习方式之一，因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系，增进学生个性健全进展的优势，日趋受到广大师生的青睐。以下是《圆柱体侧面积》小组合作学习的教学案例：
上课伊始，教师温习了圆柱的相关知识，在新授部份拿出圆柱体模型，让学生观看并提出：要给那个圆柱体的侧面包上包装纸那要多大？提完问题后，学生前面两人转身和后面的两人组成四人小组，有的学生很认真地说着自己的方式，然后教师让学生都停止，开始组织学生交流和汇报。
师生对话
师：如何办？
生：剪曲面
师：怎么剪？
生：剪高；垂直剪……
师：什么缘
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