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大班组《大中国》主题审议
时间：
地点：
组织者：
目标：
1、 熟悉主题目标、理清脉络，确定相关教学内容。
2、 重点研讨相关的主题墙、个别化学习内容，提高教师的研读能力。
准备：PPT 、教科书等
过程：
一、 读主题说明 分析价值取向（回顾）
《大中国》
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讨论：价值取向
主题内容 我很特别 异想天开
︱ ︱
1
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小主题生成 “我的特别之处” “奇思妙想” “男孩子女孩子”
二、 审主题目标 梳理主题脉络 （回顾）
讨论：
知道自己的特别之处 （核心目标）
探索世界的奇思妙想 （核心目标）
了解自己身上所有的特征 （核心目标）
三、 理主题活动 规划主题进程 （重点）
安排主题活动时要关注的几个要素：
1、 内容目标的匹配性（筛选）
2、 各活动间的序列性（排序）
3、 个领域间的均衡性（整合）
分组讨论：结合两个小主题的相关教学活动进行讨论和汇总。
四、 创主题墙面 丰富“区角”内容 （重点）
1、如何创设结合主题又与孩子有互动的主题墙？（理论依据）
2、主题活动：中秋节、国庆节(理论依据)
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a.分组讨论：预设版块稿图，汇报分享
b.下一阶段落实于实际工作中
五、 研教学活动 提升教学有效性 （下一阶段的教研任务）
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