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阅读教学中批注教学法收藏版 阅读教学中批注教学法 阅读教学中批注教学法 新课标主动提倡自主、合作、探究的学习方式，在教学中引入批注式阅读可把这种方式落到实处。批注式阅读教学有利于在阅读教学中构成互动态势，产生师生互动、生生互动，相互启发沟通，相互沟通，有利于群体地扩展，深度地理解文章，丰富作品的内涵。下面是我为大家的阅读教学中批注教学法，。 阅读教学中批注教学法 一、批注式阅读教学能够实现阅读与写作的有机结合 没有量的积累，就难以有质的飞跃。阅读活动论证明，只有大量的阅读、大量的背诵，才能生成语感，沉淀素养。批注式阅读以读为主，读写紧密相连，边读边写，读时干脆，写时详细。因此批注式阅读为阅读与写作搭建起融合的桥梁，是读写结合的一个有效载体。学生在批注式阅读中把自己和他人对文章的批注成写作素材，借助读书笔记、读后感、等形式把阅读与写作有机结合起来，有利于学生深刻思想和完整人格的形成，真正达到读写结合，相得益彰。 二、批注式阅读能实现教法与学法的统一 老师指导下的批注式阅读，不但适用于课文学习，也适用于课外阅读。把阅读范围从课内扩展到课外，这不仅使学生可以巩固课内学到的学问与技能，还学会了学问的迁移，开阔了学生的阅读面，培育了学生的阅读爱好。 三、批注式阅读教学的详细实施策略 1、情到深处批 为了培育学生边读边思索的习惯，我们首先赐予学生充分自读自悟的时间，然后要求学生在读了文章之后，