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人教版七年级数学下册 《统计调查》 执教者：佟玉锋 指导教师： 10.1《统计调查》教学设计 课题 统计调查 学科 数学 年级 七年 教者 佟玉锋知识与技能： 1、了解全面调查及相关概念； 2、会用全面调查的方法进行调查。 学习 过程与方法： 目标 情感态度和 价值观： 掌握划记法,会用表格整理数据 ;体会表格在整理数据中的作用。 体验统计与生活的联系,感受统计在生活和生产中的作用,养成用数说话的习惯和实事求是的科学态度。 重点： 参与从收集数据到描述数据的全过程，利用统计图合理描述数据，体会统计决策的作用。 难点： 收集、整理数据，组织有效的统计活动，使学生在活动中学会合作，学会交流，描述。 学法： 自主探究，合作交流。 教学过程 教法： 多媒体，问题引领。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 在日常生活中，我们可能遇到下面一 学生解答 从现实出发 些问题。 电视真人秀《奔跑吧兄弟》的收视情况怎样？ 班级里同学出生主要集中在哪一 问题 让学生感受到数据在现实生活中的作用，认识到 年？ 本年度最受欢迎的影片是哪几部？ 要解决这些问题，需要进行统计调查。 怎样来进行统计？ 通过调查可以获得数据， 激发学生的好奇心和收集数据住处的愿望 讲授新课 如果要了解全班同学对新闻、体育、 学生通过动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜 思考，会得爱情况，你会怎样做？如何调查？ 出“举手” 这样的回答 进一步提问：还有其他的方法吗？ 就上面的问题，我们是不是可以制作一份调查问卷 出示调查问卷  学生思考后回答“问卷形式” 调查问卷 年 月 在下面五类电视节目中，你最喜爱的是（ ） A.新闻 B.体育 C.动画 引导学生独 D.娱乐 E.戏曲 学生试着 立思考，培养 填完后，请将问卷交数学课代表． 制作 自主学习的 能力 接着提问：如果想进一步了解男、女 学生回答： 生喜爱节目的差异，问卷中还应该包 含什么内容？ 增加性别 项 利用调查问卷，可以收集到全班每位同学最喜爱的节目的编号（字母）， 像这样的我们称为数据。 我们能收集到班里学生的编号是什么？ 收集到全班每位同学最喜欢的节目的编号如下： CCAD BCAD CDCE ABDD BCCC DBDC DDDC DCEB BDDC CEBD ABDD CBCB DD 学生通过调查可以得出数据 讨论：从上面的数据中，你能看出全班同学喜爱各类节目的情况吗？怎样才能很清楚地看出全班同学喜爱 各类节目的情况？ 我们是不是可以再整理一下？ 全班同学最喜爱节目的人数统计表 学生试着 列表格来 让学生自己进行统计 动手解答问 题，检验知识的掌握情况。 学生经过统计填写 此表 上表可以清楚地反映全班同学喜爱 各类节目的情况. 为了更直观地看出表中的信息，还可以用条形图和扇形图来描述数据.  培养学生解决问题的能力和归纳的能力 师生共同 设计条形 扇形图 图和扇形图 学生观察条形图和 总结一下条形图和扇形图各自的特 扇形图，然 师生共同归 点。 怎样画扇形图呢？ 我们知道，扇形图通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分比.且扇 后试着总 纳，培养学生结特点。 发现问题，解 决问题的能力 形的大小是由圆心角的大小决定的. 画扇形图时，首先按各类节目所占的 学生通过百分比算出对应扇形的圆心角度数， 提示，得出然后在一个圆中，根据算得的各圆心 画扇形图角度数画出各个扇形，并注明各类节 的步骤。目的名称及其相应的百分比. 进一步提问：怎样求圆心角？ 根据图中扇形图求出圆心角的度数新 闻 ：360°×8 ％≈22.8° ， 体育：360°×20％≈72°， 动画：360°×30％≈108°， 娱乐：360°×36％≈129.6°， 戏曲：360°×6％≈21.6°. 根据以前学过的知识，学生交流，思考， 得出圆心角的求法。 学生自主解答，老师巡视指导 像这样考察全体对象的调查叫做全 面调查 全面调查的一般步骤： 1、从统计表和图中获取信息 2、用统计图直观地描述数据 3、利用统计表整理数据 4、一般用调查问卷来收集数据 巩固提升 1．下列调查中，最适宜采用全面调查方式的是( ) 学生通过前面的学习总结 A．对重庆市中学生每天学习所用时 学生自主 鼓励学生认间的调查 解答， 真思考；发现B．对全国中学生心理健康现状的调 教师讲解 解决问题的 查 C．对某班学生进行 6 月 5 日是“世界环境日”知晓情况的调查 D．对重庆市初中学生课外阅读量的调查 答案：C 2 ．以下问题不适合全面调查的是( ) 答案。 方法，引导学生主动地参与教学活动， 发扬数学民主，让学生在独立思考、合作交流等数学活动中，培 A．调查某班学生每周课前预习