语文s版六年级语文上册复习12.pptxVIP

会计学;学习目标：;一、生字词 ;一、生字词 ; 辫（ ） 剃（ ） 待（ ） 誉（ ） 辩（ ） 涕（ ） 侍（ ） 誊（ ） 幻（ ） 晕（ ） 镇（ ） 锤（ ） 纫（ ） 荤（ ） 慎（ ） 捶（ ）; 辫（辫子） 剃（剃头） 待（等待） 誉（信誉） 辩（辩论） 涕（鼻涕） 侍（服侍） 誊（誊写） 幻（幻想） 晕（晕倒） 镇（镇压） 锤（铁锤） 纫（缝纫） 荤（荤腥） 慎（谨慎） 捶（捶打）;三、将下列词语补充完整。;三、将下列词语补充完整。;四、给加点的词语写一个近义词和一个反义词。; 1.我们沿着曲折的小路往山里走。（弯曲）（笔直） 2.我还有个严厉的父亲。（严肃）（和蔼） 3.我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。 （慎重）（大意） 4.妈妈看出要包饺子了，立刻麻利地系上围裙。 （利索）（迟缓） ;五、按课文内容填空 1、《永远的歌声》表达了________________________。 文章前后照应，结尾点题，增强了感染力。文章以《永远 的歌声》做题目，_____________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _______,是本文的一个特点。 2、老师生病了—( )—( ) ---( )---( );五、按课文内容填空 1、《永远的歌声》表达了“我们”对老师诚挚的热爱之情。 文章前后照应，结尾点题，增强了感染力。文章以《永远 的歌声》做题目，揭示了文章的中心，表明这歌声永远 留在我的记忆之中，永远滋润着我的童年的梦。抓住典型 事件，通过语言、动作和心理活动的描写，表现人物的思 想感情，是本文的一个特点。 2、老师生病了—(决定进东山挖草药)—(挖草药、抓小鱼) ---(往回走时一只老狼跟在了身后)---(我们向老师献上了草 药和小鱼);3、《秋天的怀念》表现了_______________________， ______________________________。 4、说说下列句子的体会 （1）、咱娘儿俩在一块儿，好好活，好好活…… _______________________________________ ____________ （2）、我那个有病的儿子，还有那个还未成年的女儿…… __________________________________________ __________________________________________ ___________ （3）、我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩 在一块儿，要好好儿活….. _________________________________________ _________________________________________;3、《秋天的怀念》表现了母亲对子女真挚无私的爱， 也表达了子女对母亲深深的思念与愧疚。 4、说说下列句子的体会 （1）、咱娘儿俩在一块儿，好好活，好好活…… 母亲希望孩子也像她一样勇敢地面对生活，顽强地 生存下去。 （2）、我那个有病的儿子，还有那个还未成年的女儿…… 表明在母亲的记忆里，只有儿女，根本没有她自己， 就是在临终前，她最惦记的仍然是儿女，这就是一个 伟大的母亲。 （3）、我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩 在一块儿，要好好儿活….. 儿女能不能“好好儿活”是母亲最惦记的，记住了母亲的 话就是对母亲最大的安慰，最深切的怀念。;5、《“精彩极了”和“糟糕透了”》是____________的。 6、巴迪的父母为什么会对他写的第一首诗有截然不同 的评价?巴迪长大后,对父母的爱有怎样的理解? 7、体会下列句子的含义 ? 我从心底里知道，“精彩极了”也好“糟糕透了”也好， 这两个极端的断言有一个共同的出发点----那就是爱。 这句