小学科学教材分析.pptxVIP

会计学;本单元教学内容的设计依据;学生的生活经验和基础;《课标》中相应内容的规定;本单元教学内容和结构;单元的教学内容;课与课之间的关系;本单元的教学目标;本单元的核心概念;本单元的主要活动;;实施每一课的教学策略;拿到教材应该想些什么：;活动的意义和分类：;;拿到教材应该做些什么：;土壤里面有什么？;如何使学生的观察步步深入？; 我的土壤书 姓名 月 日 我的预测：可能挖到什么 ： ? ? ? ? ? 我的理由：我为什么这样想？ ;落叶变成了什么;如何指导学生做肥料袋？; 我的土壤书 姓名 月 日 土壤中的落叶是这样腐烂的 ： ? ? ? ? ? （选取典型的腐烂树叶直接贴上）; 我的土壤书 姓名 月 日 我制作的肥料袋： ? ? ? ? ? （写下或画出自己的制作过程） 我的预测： 天后， 肥料袋里的东西会变成肥料。;我们周围 的土壤;如何让学生用多种方法观察和记录：; 我的土壤书 姓名 月 日 黏土在纸上涂抹以后留下的痕迹： ? ? ? ? ? ; 我的土壤书 姓名 月 日 土壤落在水里以后 ： ? ? ? ? ? 我发现 ：;指导学生开展家乡土壤调查的策略：; 我的土壤书 姓名 月 日 研究家乡土壤 ： ? ? ? ? 结论：我的家乡土壤由 组 成，它属于： 土壤。;内容等级;土壤和我们; 我的土壤书 姓名 月 日 土壤奉献给我们什么： ? ? ? ? ? 我的感想 ：;如何让学生产生很深的体验：;土壤和生命 单元总结; 以上是自己对本单元教材学习、研究以后的一些思考，很不成熟，仅供参考。不正确的地方，敬请大家批评指正。 谢谢各位老师！ 扬州市武塘小学 曾宝俊 电话：0514-7861797(宅) E-mail: yzzbj@126.com 2003 /03/21;