人教版高中化学必修一第三章金属及其化合物教案3(2课时).docxVIP

第 3 章 金属及其化合物 复习课 第 1 课时 三维目标 知识和技能 掌握金属单质（钠、镁、铝、铁）的化学性质。 掌握钠、镁、铝、铁等金属化合物的性质。过程和方法 采用图表、比较、讨论、归纳、综合的方法。情感、态度和价值观 培养学生分析、归纳、综合的能力。 通过教学培养学生的社会责任感、社会活动能力和互相合作能力。教学重点 金属单质（钠、镁、铝、铁）及其化合物的化学性质教学难点 化合物之间的相互转化关系及应用教学过程 导入新课 思考：（1）通过对金属钠、镁、铝、铁的学习，你认为它们有什么共同的物理性质？ （2）化学性质有什么共同点和不同点？ 推进新课 板书：一、金属的通性 金属的物理通性：有金属光泽、有延展性、导电、导热。但不同金属在密度、硬度、熔、沸点等方面差别较大，这也是金属单质的一大特点。 金属的化学通性：还原性，可表示为M-ne－ Mn+，金属的还原性主要表现在金属能与 非金属、水、酸、某些盐发生反应。金属的还原性有很大差别，其还原性强弱与金属原子的结构密切相关，一般说来，金属原子的半径越大，最外层电子越少，金属的还原性越强。 思考：初中我们学习了金属活动性顺序表，请说明其含义。 生：金属活动性顺序表中金属的金属性从左到右依次减弱；可以判断金属失电子的难易； 可以判断金属离子得到电子的能力…… [教师小结]由金属活动顺序表分析金属知识的规律： 金属活动顺序表 金属活动顺