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大班科学《小小杂技员》材料 大班科学《小小杂技员》材料 PAGE / NUMPAGES 大班科学《小小杂技员》材料 独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 大班科学教案：小小杂技员 活动目标： 　　1.通过探索活动，感知每种纸板都有一个能顶起来的平衡点。 　　2.能手眼协调地顶起纸板，并积累使物体平衡的有益经验。 　　3.增强幼儿的表演欲望，感受活动中的快乐。 　　活动准备： 　　1.幼儿人手一支铅笔，每组两套试验板（一套为正方形、正三角形、圆形、长方形、三角形等规则的图形；另一套为剪成云、香蕉、小兔、月亮等不规则的图形）。 　　2.PVC管、彩笔、酸奶瓶、可乐罐、纸棒、各种形状大块纸板等。 　　3.杂技表演的录像，照相机。 　　活动过程： 　　一、观看表演，导入活动。 　　1.师说：小朋友，你们看过杂技表演吗？都看过哪些杂技表演?（幼儿回答） 　　2.师说：今天老师为小朋友们准备了杂技表演，请小朋友们仔细看看杂技员是怎样表演的。 　　（师放课件）老师组织幼儿观看杂技表演录像，激发幼儿兴趣。 　　3.提问：杂技员是怎样表演的？ 　　小结：这些杂技表演真好看，今天老师也请小朋友来学杂技表演，（出示材料）请小朋友试一试能不能用铅笔把小纸板顶起来。 　　二、幼儿第一次尝试：用铅笔顶规则图形的小纸板。 　　1.幼儿分组动手操作，老师巡回指导。顶好后在能顶起来的地方画个点作为标志。 　　2