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大班歌唱活动：五只小青蛙材料 大班歌唱活动：五只小青蛙材料 PAGE / NUMPAGES 大班歌唱活动：五只小青蛙材料 独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 大班歌唱活动：五只小青蛙 演唱部分动作建议 第一小节：伸出右手五指张开与面部平行，手跟随身体两拍一次左右摇摆。 第二小节：双手臂弯曲交叉放至肩上，身体两拍一次左右摇摆。 第三小节：前两拍，左手做抓虫子的动作；后两拍，左右摸肚子两次。 第四小节：第一拍，左手摸肚子一次；第二拍，左手摸嘴，嘴说“姆”的声音；第三、四拍，左右按xxX的节奏型轻拍嘴唇，嘴里按XX X的节奏型发出味道很好的象声词：啧。 第五小节：右手伸出食指，身体两拍一次左右摇摆。 第六小节：双手做跳进池塘的动作。 第七小节：前两拍，右手伸出五指伸开的手掌；后两拍，左手把右手的大拇指摁进手掌，表示只剩下四只小青蛙。 第八小节：第一拍，继续做左手摁右手大拇指的动作；第二、三拍，双手掌放至耳旁做青蛙状，嘴里发出“呱呱”的声音；第四拍，休止预备第二段的动作。 第二段至第五段：与第一段歌词相同动作，歌词中数字变化处，动作也相应地跟着数字变化。第五段最后一句，双手臂下垂慢慢地将双手左右摊开，手心朝前，当最后二拍嘴里发出“哎”的声音时，双手掌心朝后收回。 歌曲表演游戏玩法建议 1．请五名幼L站至i]设置好的池塘边扮演五只小青蛙，幼儿边唱边做相应的动作。 2．等唱到“一只小青蛙跳到池塘里”这～句中的“跳”字的时候，小青蛙逐一跳进池塘边唱边表演。 二、教学活动建议 【活动目标】 1．基于幼儿的经验能力，将歌曲进行有效的动作还原，在倾听旋律、观察动作、以动作带动歌唱的过程中学唱歌曲； 2．重点挖掘“抓虫子、做美餐”的动作表现以及象声词“姆嘬嘬嘬、唉”的情绪表现。 3．萌发乐唱、放声歌唱的能力以及大胆自主的表现能力。 【活动过程】 1川币幼互动模仿小青蛙的叫声，自然出示五只青蛙站在池塘边的背景图，引导幼儿猜想五只小青蛙来到池塘边会做什么事情，并以验证猜想的方式自然引出歌曲。 2．教师边示范演唱歌曲边操作小青蛙的图片。 3个别幼儿讲述歌曲的内容，教师帮助幼儿总结歌曲主要内容。 4．教师加入动作演唱歌曲，重点让幼儿观察在“捉虫子做美餐”的时候做的动作。 5．结合幼儿的观察和表现，带领幼儿表演“捉虫子做美餐”这一句。 6．教师再次加入动作演唱，引导幼儿回忆除了“捉虫子做美餐姆嘬嘬嘬”这一句之外其他的动作。 7．幼儿表达，师生互动交流、演绎；注重尾句“唉”的情绪表现。 8．师生完整演绎歌曲，抽提难点进行练习。 9．面向观众，幼儿独立演绎歌曲。（难度递增，积极评价） 10.请五名幼儿扮演五只小青蛙站在教师创设的池塘边，师幼共同边唱歌边加入动作表演。 三、友情提示 1．教师在表演的“姆嘬嘬嘬”的时候，需要夸张一些，这样能更好的感染小朋友。 2．场地一边可以用五片荷叶来表示池塘边（用软垫、台阶式样的物体等），最好是有_点高度：能更好的体现幼儿跳进池塘的动作。 3．这是第一课时，重在让幼儿以动作带动歌唱的过程中表演、学唱歌曲，第二课时将脱离游戏，纯粹的演唱歌曲。 本人多多根据多年工作经验,整理了具体实用、可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢! 谢谢欣赏 原创文章，请勿搬运、谢谢 作者：韦微义，本 人 多 多 根 据 多 年 工 作 经 验,整 理了具Q体W实用、可S操T作R性Y强U的I文O档P模板,2供3您4学5习6参7考,减U轻 你H的J工作K负G担。请HEJ使J用J软H件JOFFICE或KWPS软件J打J开,文K档J中K的L文F字F与F图F均F可F以F修F改F和F编F辑,图F片F更F改F请F在F作F品F中F右F键F图F片F并F更F换,文F字F修F改F请的D直D接F点G击H文H字H进T行T修H改,也E可E以R新增F和7删除4T文2档5中Q的内1容;格2式都按照2公文标6准排3版好了,直接下4载编4辑/打印使用4即可,上面5前8言6和7页眉5部分使9用时可0以8删9除，谢5谢!