7《什么比猎豹的速度更快》（教案）部编版语文五年级上册1.docxVIP

部编版五年级上册《什么比猎豹的速度更快》教学设计 第二课时 教学目标： 1、能借助关键词句提高阅读速度，了解主要内容。 2、人针对课文内容提出自己的问题 教学重难点： 1、能借助关键词句提高阅读速度，了解主要内容 2、能针对课文内容提出自己的问题。 教学准备：自制PPT课件、练习单。 教学过程： 一、谈话激趣导入新课。 同学们，南宋著名文学家朱熹曾说，读书要三到：心到、眼到口到。心思在书本上了，那么眼睛就会放在书本上了，读起书来就会提高阅读速度了。本单元前两篇课文，我们已经学习了，提高阅读速度的方法有哪些？（生说师板书）。今天，我们将学习另一种提高阅读速度的方法：抓住关键词句读，并用这个方法学习第七课《什么比猎豹的速度更快》。师板书课题，生齐读题，思考从题目你有什么发现呢？关键词是哪些？引导质疑。 二、带着问题，计时读文，检测阅读效果。 （一）、默读课文根据学习提示（借助关键词句）结合学过的方法，记录阅读时间。 1、分享交流，第一次默读时间，提高阅读速度的方法？ 2、汇报交流，在所用时间内找到了什么比猎豹的速度更快中什么是哪些事物？ 光 游隼 火箭 猎豹 人 流星体 鸵鸟 喷气式飞机 （二）再读课文，带着关键词“速度”找找有关速度的关键词句。 1、分享自己的阅读时间，交流使自己阅读速度进步的阅读方法。 2、组内交流，关于速度的关键词句。 3、汇报交流自己的发现： （1）我发现每个自然段基本上讲的都是一种事物要比另一种事物的速度快。了解了课文表达上的特点。 （2）我读到第3自然段的第一句话，就猜到这一段要讲的内容是猎豹比鸵鸟的速度快。 从以上信息中你知道还有哪些是关键词句？（关键词：文中找的 关键句：中心句、过渡句。） 4、男女生比赛抢答八种事物的速度，并在书上插图上标注下来，比较速度的快慢， 5、按速度快慢排序完成课后第2题（PPT展示指名让学生完成）。 （三）结合“什么”和“速度”的主要信息概括课文主要内容：课文从人的奔跑速度开始介绍，按照速度由慢到快的顺序依次写了鸵鸟、猎豹、游隼、飞机、火箭、流星体，最后写的光速。 三、带着问题再读课文分享阅读收获。 1、再次浏览课文，提出自己感兴趣或者不懂的问题，记在课后第3题旁。 2、带着问题再次快速阅读课文，看看能否在文中找到答案，是怎么找到的？与大家分享带着问题阅读带给自己的阅读收获。 3、全班交流。 四、课堂小结这节课，我们学习了借助关键词句的方法：找关键词是从课题或文中找，找关键句有中心句、过渡句。知道了人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体和光的速度的快慢，把握了文章主要内容有效提高了阅读速度。激发了我们探究自然科学的兴趣。 五、课堂练习：拿出练习单自读《还有什么比象龟更老》，记下所用时间，运用抓关键词句的方法，按存在时间长短给下面事物排序。 还有什么比象龟更老？（节选） 罗伯特·E.威尔斯 如果动物界有长寿奖的话，毫无疑问，获胜者一定是象龟。 象龟是已知寿命最长的动物，有些象龟的年龄可以达到150岁。不过象龟的年纪还不算最老的，这世界上古老的东西多着呢！ 一棵生长在美国加利福尼亚州内华达山脉西侧山坡上的红杉是迄今为止被发现的世界上最古老的生物之一，大概已经生长了2000多年了。 但还有比它更古老的，那就是埃及的金字塔。大约2700年前，古埃及人建造了金字塔，作为他们的统治者一法老的陵墓。埃及的金字塔是世界上最古老的人工建筑 之一。 可是陨石坑的年龄比埃及金字塔古老更多。大约49000年以前，一颗直径约为50米的“外太空入侵者”，以每小时约60000千米的速度撞到了美国亚利桑那沙漠中。 不过，比陨石坑更古老的是100万年前的猛犸象化石。 比猛犸象化石更古老的是1700万年前的珠穆朗玛峰。 比珠穆朗玛峰更古老的是22500万年前的恐龙。 比恐龙更古老的是大约46亿岁的地球和月球。 但比起浩瀚的宇宙，地球只是其中很小的一部分，科学家认为宇宙已经存在了137亿年了。 那么，我们与宇宙比起来，真的是好小好小响！ 【提取信息】结合文章段落特点，抓住关键句把握文章内容，按存在时间的长短给下面的事物排序。 象龟 珠穆朗玛峰 陨石坑 埃及的金字塔 宇宙 红杉 地球 猛犸象化石 恐龙 六、板书设计 7、什么比猎豹的速度更快 人→鸵鸟→猎豹→游隼 快速阅读方法： 速度由慢到快 ↓ 集中注意力读、不回读 光←流星体←火箭←飞机 连词成句读 借助关键词句读