2022年上半年教师资格证高中历史面试真题.docxVIP

2022 上半年教师资格证高中历史面试真题解析 高中历史《东方的诱惑》一、考题回忆 二、考题解析 高中历史《东方的诱惑》主要教学过程及板书设计 教学过程 环节一：导入新课 创设情境导入法。教师给学生展示 15 世纪绘制的世界地图以及 16 世纪绘制的世界地图，请学生认真观察、比照。进而提问：改变是什么时候开始的呢世界是怎样走向密切联系的由此导入新课。 环节二：新课教学 (一)新航路开辟的原因1.原有东西方商路受阻 教师多媒体出示“15 世纪以前欧亚贸易路线〞图，提问：原有的东西方商路有哪些15 世纪中叶以后， 东西商路出现了什么问题 教师配图讲解，奥斯曼帝国势力强大，控制了亚欧商路的枢纽，西欧同东方贸易更加困难。 2.“寻金热〞的出现 教师带着学生看“西欧商人清点钱币图〞，并结合图片提问，图画中的主人公在做什么女主人的目 光在看什么说明了什么学生能答复出反映当时欧洲人普遍心态就是对金钱的崇拜。 追问：人们为什么会出现这样崇拜黄金的心态呢 总结：15 世纪欧洲各国商品经济开展，出现了资本主义萌芽。作为货币的黄金、白银的需求量日益增加，人们对黄金、白银的渴望也日趋强烈。 幻灯片出示《马可·波罗行纪》，提问：请学生思考，欧洲人会向哪里寻求黄金呢 《马可·波罗行游记》在欧洲广泛流传，欧洲人认定只有到中国等东方国家才可以得到他们梦寐以求的 黄金，“寻金热〞就此形成。 3.精神动力 除了有形的黄金的魔力外，开辟新航路还有无形的精神动力。请同学结合课本进行勾画。 教师总结：①西欧人传播天主教的热情。②此时欧洲兴起了文艺复兴运动。 (二)新航路开辟的条件 教师设问：假设你要组织一次远洋航行，都会做哪些准备呢请学生们以历史讨论组为单位，三分钟时 间进行讨论。学生答复后，教师总结： 客观条件 (1)物质条件：包括海船、物资和资金。(2)航海技术：指南针的应用。 (3)造船技术：已经出现了新型的轻便、多桅多帆、快速、舱宽的大船。 (4)地理知识：欧洲已经开始流行地圆学说，绘制地图的技术已很先进。 主观条件：西班牙、葡萄牙统治者的支持。西班牙和葡萄牙濒临海洋，统治者积极支持海外探险活动， 希望获得海外财富，以增强在欧洲的地位。 环节三：小结作业 小结：师生共同总结本节课的主要内容。 作业：请学生们课下查找资料，了解我们今天吃的红薯、玉米、番茄以及喝的咖啡，是否原产自中国， 如果不是，这些分别是从哪里传入我国的下节课进行交流。 板书设计 辩论题目解析 请你比照一下郑和下西洋和新航路开辟 【参考答案】 第一，从时间上看，郑和下西洋比欧洲的达·伽马、麦哲伦和哥伦布的航海早半个多世纪。在规模和航 海次数方面，外国与中国是无法比较的，这说明中国人民有足够的能力和胆略征服海洋。 第二，从目的上看，郑和下西洋主要是政治目的，宣扬国威，内容是贡赐贸易，以和平友好交往为主; 西欧主要是出于经济目的，侵占海外殖民地。 第三，从影响和后果来看，郑和下西洋增进了中国同亚非国家人民的友谊，促进了经济文化的交流，贡 赐式的贸易是违背经济规律的，给明政府造成巨大经济负担;新航路的开辟引起了价格革命和商业革命，成为资本原始积累的重要来源，促进了欧洲资本主义的成长。同时，其规模、影响越来越大，为后来大规模的 殖民扩张打下了根底。 说一说你是怎样突破本节课难点的 【参考答案】 首先，本节课的难点为新航路开辟的条件。 其次，为很好地突破本节课的难点，我采取了小组讨论的方式。原因和条件的区别是学生需要感知的重 要内容，学生已经通过材料等了解了新航路开辟的原因，这个时候学生已经具备了一定的知识根底，让学生 带入到当时的情境下，以小组为单位进行讨论，自主、合作、探究学习，而通过不同观点的汇总和碰撞，学 生会对新航路开辟的条件有更为深刻、全面的认识，这样就很好地突破了本节课的难点。