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5.4 环境参与调节植物的生命活动-1问题探讨种子萌发后,根向地生长。如果将幼苗横过来,茎会弯曲向上生长,根则弯曲向下生长。讨论:1.茎和根的生长是受哪种因素调节的?2.如果将该幼苗横放在太空中的“天宫二号”内,它的根、茎可能会怎样生长?为什么?1.是由重力因素调节的。2.根和茎很可能会继续横向生长,因为太空中几乎没有重力。一、光对植物生长发育的调节1.实例①光对种子萌发的影响萌发需要光的种子一般较小,储藏的营养物质也很少。有光才能萌发(烟草、莴苣)促进种子萌发有光萌发好些(早熟禾、毛蕊花)光抑制种子萌发(洋葱、番茄)②光对植物形态构建的影响茎伸长,出现弯钩黄花(不含叶绿素)无光豆芽茎伸长减慢弯钩伸展合成叶绿素有光③光对植物开花的影响a.长日照植物日照必须长于某个日照长度才能开花。延长日照,提前开花植物开花日照长于某个日照长度缩短日照,推迟开花某个日照长度日照短于某个日照长度植物不能开花如:菠菜、小麦、胡萝卜、洋葱、甜菜、油菜等。③光对植物开花的影响b.短日照植物日照必须短于某个日照长度才能开花。延长日照,推迟开花植物开花日照短于某个日照长度缩短日照,提前开花某个日照长度日照长于某个日照长度植物不能开花如:水稻、甘蔗、大豆、菊花等。③光对植物开花的影响某种长日照植物某种短日照植物③光对植物开花的影响c.日中性植物任何日照条件下都可以开花。如:黄瓜、向日葵、番茄等。讨论:1.那些需要光才能萌发的种子是需要光照给种子萌发提供能量吗?不是2.从豆芽到豆苗,光对植物的颜色和形态有什么影响吗?光既促进叶绿素的合成从而使豆苗变绿,也影响豆苗的形态。讨论:3.有些植物根据昼夜长短“决定”是否开花,是哪种环境因素在起作用?这与植物激素的分泌有关吗?是光照时长(黑暗时长)在起作用,与植物激素的分泌有关。4.种子发芽,植株生长、开花接受光的调控,是如何体现植物对环境的适应的?萌发需要光照的种子一般较小,这是对环境的适应——萌发后能立即进行光合作用,从而避免在无光条件下萌发后“饿死”植株在生长、开花过程种,跟随着光照的节奏,能保证生命活动的正常进行,能保证正常地繁衍后代,这也是植物对环境的适应。光对种子萌发的影响光对植物形态构建的影响光对植物开花的影响… …植物的向光性光作为一种信号,影响、调控植物生长、发育的全过程。植物是如何感受到光照?光是如何调控植物生长发育的呢?2.光调控植物生长发育的反应机制①接受光信号的分子(光受体)一类蛋白质(色素-蛋白复合体)光受体之一光敏色素分生组织细胞内比较丰富受到光照时,光敏色素的结构会发生变化。感受信号传导信号发生反应②反应过程光敏色素②①光敏色素被激活,结构发生变化。③DNA②信号经过转导,传递到细胞核内。①光④RNA③细胞核内特定基因的转录变化翻译④表现出生物学效应光敏色素生长素②③生长素受体①光基因表达④生长素受体信号转导基因表达生物学效应生长素光敏色素信号转导基因表达生物学效应光生长素受体信号转导基因表达生物学效应生长素光敏色素信号转导基因表达生物学效应光环境或生理信号受体→信号转导→基因表达→生物学效应二、温度对植物生长发育的调节实例①年轮的形成春夏季,温度高,雨量多细胞分裂快,细胞体积大一年颜色较浅的宽带秋冬季,温度低,雨量少细胞分裂慢,细胞体积小颜色较深的细带②春化作用a.定义有些植物在生长期需要经历一段时期的低温之后才能开花。这种经历低温诱导促进开花的作用,叫做春化作用。b.春化作用的温度0℃—10℃之间,低于0℃,代谢被抑制,不能完成春化。②春化作用c.具有春化作用的植物第一类:冬性一年生植物(冬小麦)第二类:某些二年生植物(萝卜、白菜)第三类:一些多年生草本植物(狼尾草)讨论1.树木的年轮与季节的温度变化有什么直接关系?年轮的形成,是树木生长对一年中不同时期环境温度反应的结果。2.有的植物需要经过春化作用才能开花,这对于它们适应所生存的环境有什么意义?这样可以避免出现冬季来临之前开花从而无法正常结果的情况。总结:温度对植物生长发育的调节种子萌发植株生长开花结果叶片衰老叶片脱落… …季节轮回昼夜交替不同地域… …影响三、重力对植物生长发育的调节1.实例 植物的向重力性水平横放一株植物,一段时间后,根向地生长,茎背生长。生长素多→促进作用大生长素多→抑制生长植物如何感受重力作用,从而使生长素有远地侧向近地侧运输?2.植物感受重力的机制①重力感受细胞:富含淀粉体的细胞,又称平衡石细胞重力重力淀粉体②重力作用机制生长素向重力方向运输平衡石细胞中淀粉体沿重力方向下沉信号转导生长素分布不均匀重力四、植物生长发育的整体调控1.植物生长发育的调控是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成。2.植物生长发育的调控网络植物激素环境因素(光、温度和重力等)基因表达植物生长发育将豌豆的幼苗水平放置
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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