激素调节的过程(第二课时) 课件 高二上学期 人教版(2019)选择性必修1.pptVIP

激素调节的过程(第二课时) 课件 高二上学期 人教版(2019)选择性必修1.ppt

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* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ——睾酮衍生物、比赛成绩与健康 有些运动员服用人工合成的睾酮衍生物来促进肌肉生长、增强肌肉力量,提高比赛成绩。 有研究显示,应用外源性睾酮衍生物6个月,可以导致精子生成量减少,甚至使一些运动员不育。 外源 雄性激素 增强 增强 减少 减少 激素的应用 科学?技术-社会 ——睾酮衍生物、比赛成绩与健康 有些运动员服用人工合成的睾酮衍生物来促进肌肉生长、增强肌肉力量,提高比赛成绩。 有研究显示,应用外源性睾酮衍生物6个月,可以导致精子生成量减少,甚至使一些运动员不育。 外源 雄性激素 增强 增强 萎缩 减少 减少 激素的应用 科学?技术-社会 ——睾酮衍生物、比赛成绩与健康 有些运动员服用人工合成的睾酮衍生物来促进肌肉生长、增强肌肉力量,提高比赛成绩。 有研究显示,应用外源性睾酮衍生物6个月,可以导致精子生成量减少,甚至使一些运动员不育。 外源 雄性激素 增强 增强 减少 萎缩 减少 减少 激素的应用 科学?技术-社会 科学?技术-社会 科学?技术-社会 拓展应用 垂体和下丘脑发生病变都可引起甲状腺功能异常。现有甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下,通过给两人注射适量的TRH,分别测定每个人注射前30 min和注射后30 min的TSH浓 度来鉴别病变的部位是垂体还是下丘脑测定结果如下表。 TSH 浓度(mU/L ) 注射前 注射后 健康人 9 30 甲 2 29 乙 1 2 (1)由上述结果可以推测甲、乙发生病变的部位分别是哪里?为什么? TSH 浓度(mU/L ) 注射前 注射后 健康人 9 30 甲 2 29 乙 1 2 拓展应用 TSH 浓度(mU/L ) 注射前 注射后 健康人 9 30 甲 2 29 乙 1 2 甲发生病变部位可能是下丘脑,TRH是下丘脑分泌的,当注射适量的TRH后,垂体分泌的TSH水平恢复至接近正常,表明垂体是正常的。乙发生病变的部位可能是垂体,因为适量注射TRH后,垂体分泌的TSH水平并未明显恢复。 拓展应用 TSH 浓度(mU/L ) 注射前 注射后 健康人 9 30 甲 2 29 乙 1 2 (2)给小白鼠注射TSH,会使下丘脑的TRH分泌减少基于对甲状腺激素分泌分级调节的认识,对此现象的解释有两种观点:观点1认为TSH直接对下丘脑进行反馈调节;观点2认为TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素,甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。请你设计一实验,证 明哪个观点是正确的 拓展应用 拓展应用 ①选取生长发育正常的小鼠分为甲、乙两组,分别测定它们的基础TRH分泌量。 ②甲组小鼠,摘除垂体,适量注射甲状腺素,测定TRH分泌量。乙组,摘除甲状腺,适量注射TSH,测定TRH分泌量。 拓展应用 ①选取生长发育正常的小鼠分为甲、乙两组,分别测定它们的基础TRH分泌量。 ②甲组小鼠,摘除垂体,适量注射甲状腺素,测定TRH分泌量。乙组,摘除甲状腺,适量注射TSH,测定TRH分泌量。 结果分析, 如果仅是甲组TRH分泌量明显减少。表明甲状腺激素对下 丘脑分泌TRH具有负反馈调节作用。 如果仅是乙组TRH分泌量明显减少,则表明垂体分泌的TSH对下丘脑分泌TRH具有负反馈作用。如果甲、乙组TRH分泌量均明显减少,则表明TSH和甲状腺激素对TRH的分泌均具有负反馈调节作用。 3.2激素调节的过程 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ⑤为什么激素只能作用于特定的靶器官或靶细胞? 激素选择靶细胞,是通过与_____________________________,并发生___________实现的; 靶细胞上特异性受体相互识别 特异性结合 ⑥激素只能作用于靶器官靶细胞的直接原因和根本原因是什么? 激素只能作用于靶器官靶细胞的直接原因: 靶细胞膜上或膜内有与相应激素特异性结合的受体 ⑥激素只能作用于靶器官靶细胞的直接原因和根本原因是什么? 激素只能作用于靶器官靶细胞的直接原因: 靶细胞膜上或膜内有与相应激素特异性结合的受体 激素只能作用于靶器官靶细胞的根本原因: 与相应激素结合的受体的基因,只在靶细胞内特异性表达 ⑥激素只能作用于靶器官靶细胞的直接原因和根本原因是什么? (3).作为信使传递信息 图1:肾上腺素对肝细胞的作用 (3).作为信使传递信息 图1:肾上腺素对肝细胞的作用 (3).作为信使传递信息 图1:肾上腺素对肝细胞的作用 (3).作为信使传递信息 图1:肾上腺素对肝细胞的作用 (3).作为信使传递信息 图1:肾上腺素对肝细胞

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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