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01问题探讨;01问题探讨;;02语言功能;;(2)语言功能;02语言功能;02语言功能;;02语言功能;02语言功能;03学习与记忆;03学习与记忆;03学习与记忆;①短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关,尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。短时记忆中的感觉性记忆又称瞬时记忆。;03学习与记忆;04情绪;04情绪;04情绪;04情绪;【例】下列有关情绪的叙述错误的是( );04情绪;04情绪;有位网友评价撒贝宁:
像他这样社交牛逼的人第一是性格外向,自信不自傲;
第二是情商高,在姿态中放低自己,在见解与话题中提高自己;
第三有足够的知识储备,专业知识与非专业知识储备量大;
第四估计自带的社交基因强大。最主要的还是第三!;在「社恐」成为年轻人标配的当下,「社会牛逼症」的出现,无疑击中了社恐人士的痛点,撩动着大家内心害怕社交却又憧憬社交的心。
每个人都无不向往着能和撒贝宁一样,阳光自信,充满活力与能量,自己开心的同时也带给大家欢乐。
社恐,也许并非讨厌社交,只是害怕而已。
那么,从撒贝宁的身上,有哪些我们可以借鉴参考的社交技能呢?;第二章 第5节人脑的高级功能;05即学即练;05即学即练;05即学即练;05即学即练;05即学即练;
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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