细胞的多样性和统一性课件高一上学期生物人教版必修一.pptxVIP

细胞的多样性和统一性课件高一上学期生物人教版必修一.pptx

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细胞的多样性和统一性 观察细胞——显微镜 观察细胞 一、显微镜的种类 光学显微镜 显微结构 观察细胞 一、显微镜的种类 电子显微镜 亚显微结构 透射电子显微镜 扫描电子显微镜 观察细胞 扫描电镜(能示意表面轮廓) 目前的电镜图直接是灰度的,此处颜色是软件处理的结果 透射电镜(能示意内部结构) 观察细胞 二、光学显微镜的结构 目镜 转换器 物镜 反光镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 遮光器 (大幅度升降镜筒) 调暗视野:平面镜 调亮视野:凹面镜 (小幅度升降镜筒) 调暗视野:小光圈 调亮视野:大光圈 观察细胞 目镜与物镜长短与放大倍数之间的关系 目镜 物镜 目镜 物镜 观察细胞 目镜与物镜长短与放大倍数之间的关系 ①物镜越长,放大倍数越大,距离装片越近,如H1; ②目镜越长,放大倍数越小;反之,则放大倍数越大。 观察细胞 三、使用高倍镜观察几种细胞 11 ①转动反光镜使视野明亮 ②在低倍镜下观察清楚后,把要放大观察的物像移至视野中央 ③转动转换器,换成高倍镜 ④用细准焦螺旋调焦并观察 观察细胞 酵母菌 鱼的红细胞 叶的保卫细胞 水绵 观察细胞 高倍镜与低倍镜下视野的比较 物像大小 看到细 胞数目 视野亮度 物镜与载玻片的距离 视野 范围 高倍镜 低倍镜 特别注意: ①显微镜的使用是先低倍镜后高倍镜,高倍镜下不能用粗准焦螺旋,只能用细准焦螺旋; ②高倍镜下视野会变暗,可以用凹面镜或大光圈增大亮度。 大 多 少 小 大 小 亮 暗 远 近 观察细胞 四、与显微镜的有关的计算 1.放大倍数 =目镜×物镜 2.放大内容:长度或宽度 观察细胞 显微镜放大倍数与视野内细胞数量的关系 (1)一行细胞时: 10×10 10×40 16 ÷ 4 = 4 64 ÷ 42 = 4 观察细胞 五、显微镜的成像 1.成像特点 倒立、放大的虚像 小技巧:把纸张旋转180°直接观察 F F 物像与实物的关系: 上下颠倒 左右相反 观察细胞 四、显微镜的成像 2.物像移动方向 实际向左下方移动 结论:同向原则(偏哪往哪移) 物像移至视野中央 观察细胞 四、显微镜的成像 3.细胞质流动方向 显微镜 结论:细胞质流动方向不变 观察细胞 六、视野中污物位置的判断 1.污物可能存在的位置:物镜、目镜、装片。 2.判断方法: 练习 下列关于显微镜的叙述错误的是(  ) A.显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数乘以物镜放大倍数 B.显微镜的放大倍数指的是长度和宽度被放大的倍数,而不是面积或体积 C.显微镜下所成的像与实物相比是倒置的像 D.显微镜的视野中,如果物像偏向右下方则应该向左上方移动至视野中央 D 原核细胞和真核细胞 问题探讨 口腔上皮细胞 洋葱根尖细胞 红细胞 洋葱表皮细胞 看看右图中的四张照片,是否似曾相识?这些细胞都是你在初中生物实验课上观察过的。 讨论:1、图中共有几种细胞?它们的名称分别是什么?有哪些共同的结构? 2、请举一两个例子,说说不同种类细胞的形态结构不同的原因。 细胞膜、细胞质、细胞核。 因为生物体内的细胞所处的位置不同,功能不同,是细胞分化的结果。 统一性 多样性 原核细胞和真核细胞 原核细胞 真核细胞 原核生物 真核生物 细菌(包括蓝细菌)、放线菌、 衣原体、支原体、立克次氏体 植物(如衣藻等绿藻) 动物(如草履虫等原生动物) 真菌(酵母菌、霉菌、食用菌等) 原核细胞没有以核膜为界限的细胞核 真核细胞具有核膜,有成形的细胞核 根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类: 原核生物——蓝细菌 蓝细菌内含有藻蓝素和叶绿素,是能进行光合作用的自养生物。 原核生物——蓝细菌 常见的蓝细菌有色球蓝细菌、念珠蓝细菌、颤蓝细菌、发菜等。 色球蓝细菌 念珠蓝细菌 颤蓝细菌 发菜 水华 细菌中的多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物。细菌的细胞没有由核膜包被的细胞核,也没有染色体,但有环状的DNA分子,位于细胞内特定的区域,这个区域叫作拟核。 大肠杆菌细胞模式图 蓝细菌细胞模式图 蓝细菌与细菌 原核生物与真核生物的比较 原核生物 真核生物 细胞大小 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 细胞器 举例 多数有,主要成分为肽聚糖 植物细胞有,主要成分为纤维素和果胶;动物细胞无;真菌主要成分为几丁质 有 有 没有核膜,没有染色体,有拟核,遗传物质为DNA 有核膜,有染色体,有成形的细胞核,遗传物质为DNA 只有核糖体 核糖体、高尔基体、内质网、线粒体、叶绿体(植物)等 细菌、放线菌、衣原体、支原体、立克次氏体 细胞具有多样性和统一性 较小 较大 有 有 植物、动物、真菌等 “菌”类判断 大肠杆菌 霍乱弧菌 淋病球菌 小技巧: 凡是“菌”前面有“杆”、“球”、 “弧” 、 “螺旋”等字都是细菌,

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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