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C、H、O
单糖、麦芽糖、乳糖
多糖、蔗糖
果糖
麦芽糖 蔗糖
淀粉 纤维素
葡萄糖
核糖
脱氧核糖
半乳糖
乳糖
糖原
细胞中的糖类
生活中常见的糖
第二章 第二节细胞中的糖类和脂质
01
细胞中的糖类
问题探讨
在科学研究和制药等领域,经常要进行动物细胞培养。体外培养动物细胞时,需要为细胞分裂和生长提供营养。绝大多数情况下,培养基中都会有葡萄糖。
细胞培养
讨论:
1.对于细胞培养来说,葡萄糖可能起什么作用?
参考答案:糖类是细胞生命活动所需的主要能源物质。
问题探讨
在科学研究和制药等领域,经常要进行动物细胞培养。体外培养动物细胞时,需要为细胞分裂和生长提供营养。绝大多数情况下,培养基中都会有葡萄糖。
细胞培养
讨论:
2.在培养脂肪细胞时,即便没有向培养基中添加脂肪,新形成的脂肪细胞中也会出现油滴。这说明什么?
参考答案:这说明细胞可将葡萄糖转化为脂肪。
■ 糖类的元素组成
糖类(列举)
分子式
核糖
C5H10O5
脱氧核糖
C5H10O4
葡萄糖
C6H12O6
果糖
C6H12O6
半乳糖
C6H12O6
麦芽糖
C12H22O11
蔗糖
C12H22O11
乳糖
C12H22O11
淀粉
(C6H10O5)n
糖类旧称碳水化合物,是多羟基醛或多羟基酮及其聚合物及衍生物的总称。该类化合物由C、H、O三种元素组成,早先认为氢和氧的比例与水分子的组成比例相同,就如同是碳与水分子形成的化合物, 由此而得名碳水化合物,通式为Cx(H2O)y。
■任务1:阅读课本P23-25,归纳糖类的分类及功能
分类
分布(动植物)
功能
单糖
五碳糖
六碳糖
二糖
多糖
问题1:细胞中的糖可以分为哪几类?如何区分?
分类:根据能否水解及水解产物分子数进行分类
①单糖:单糖是不能水解的糖,可以被细胞直接吸收利用。
②二糖: 有两分子单糖缩合而成。可水解为两分子单糖。
③多糖: 由多个单糖缩合而成。可水解为多个单糖。
脱水缩合
问题2:常见的单糖有哪些?如何区分这些单糖?
种类
举例
分布
(动植物)
功能
单糖
五
碳
糖
六
碳
糖
核糖 C5H10O5
脱氧核糖 C5H10O4
问题2:常见的单糖有哪些?如何区分这些单糖?
种类
举例
分布
(动植物)
功能
单糖
五
碳
糖
六
碳
糖
核糖 C5H10O5
脱氧核糖 C5H10O4
果糖 C6H12O6
半乳糖 C6H12O6
葡萄糖 C6H12O6
动植物均有
组成RNA的成分
组成DNA的成分
动植物均有
问题2:常见的单糖有哪些?如何区分这些单糖?
种类
举例
分布
(动植物)
功能
单糖
五
碳
糖
六
碳
糖
核糖 C5H10O5
脱氧核糖 C5H10O4
果糖 C6H12O6
半乳糖 C6H12O6
葡萄糖 C6H12O6
动植物均有
植物特有
动植物均有
动物的乳汁中
组成RNA的成分
组成DNA的成分
主要能源物质
提供能量
提供能量
动植物均有
问题3:二糖主要有那几类?
种类
举例
分布
(动植物)
功能
二糖
植物特有
动物乳汁中
麦芽糖
蔗糖
乳糖
植物特有
提供能量
蔗糖:红糖、白糖、冰糖等都是蔗糖,甘蔗和甜菜中蔗糖含量高。
麦芽糖:发芽的小麦的谷粒麦芽糖含量丰富。
乳糖:人和动物乳汁中乳糖含量丰富。
乳糖不耐症
乳糖不耐受症,是指某些人体内不产生分解乳糖的乳糖酶。乳糖不能被消化、吸收。乳糖会在肠道中由细菌分解变成乳酸,从而破坏肠道的碱性环境,使肠道分泌出大量的碱性消化液来中和乳酸。所以容易发生轻度腹泻。
啤酒度数和啤酒酒精度数的区别
啤酒的度数:指啤酒生产原料麦芽汁的浓度,即麦芽汁浸出物浓度或含糖量的重量比(用°P标示)。即麦芽糖含量。
啤酒的酒精度数:指啤酒中含乙醇的体积百分数(用%标示)。
品名:燕京啤酒·9.5度清爽型瓶装
酒精度:≥3.3%
原料:矿泉水、优质麦芽、大米、啤酒花
产地:北京燕京啤酒股份有限公司
问题4:多糖的共同点是什么?在分布上有什么区别?
种类
举例
分布
(动植物)
功能
多糖
植物
淀粉
纤维素
植物
形成动物甲壳及昆虫外骨骼
糖原
动物(肝脏和肌肉)
几丁质
动物
储存能量
构成植物细胞壁
储能能量,参与血糖调节
糖类既是细胞的重要结构成分,又是生命活动的主要能源物质。
淀粉、纤维素和糖原的基本单位都是葡萄糖。
但是,并不是所有的多糖的基本单位都是葡萄糖。
问题5:为什么多糖的组成单位相同,功能却相差很大?
糖原主要分布在人和动物的肝脏和肌肉中,是人和动物细胞的储能物质。参与血糖调节。
糖原
纤维素
纤维素不溶于水,是地球上最多的有机物,构成植物的细胞壁。
人和动物的很难消化纤维素,草食动物需借助消耗器官内共生的微生物的作用才能将其分
教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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