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人教版小学数学二年级上册复习教案设计 人教版小学数学二年级上册复习教案最新设计1 一、复习内容：数学第四册P119 第3题和P121第4、5、题，P123、P124第3、4、5、题。 二、复习目标： 正确掌握万以内数的读法、写法、数的组成、各数位的名称，理解各数位上数字的意义。 三、复习要点：1、复习万以内数的数位顺序表。说一说各数位上数字的意义。 2、读出下列各数 2563 2506 2056 2560 90806 …… (1 )说一说多位数的读法，特别是中间有零的读法 (2 )说出以上各数分别是由几个千、几个百、几个十和几个一组成。 (3 )练习 ：8469=( )+( )+( ) 5030=( )+ ( ) +( )+( ) 4106 =( )+( )+( )+( ) 3、动手拨一拨(教师口述万以内的数，学生在计数器上拨出数，然后再读出来。) 4、看实物图写出多位数。然后把这些数从小到大排一排。 5、数的写法 六千 写作____ 二千九百 写作____ 七百八十 写作____ 五千零六 写作____ 四千零九十三 写作____ 七千七百零三 写作____ 6、写出4208后面的三个数____、____、____ 写出8051前面的五个数____、____、____、____、____ 7、游戏活动：说明活动要求：用学具中的数字卡片，在老师的口述下摆出多位数，比一比谁摆的又对又快 8、作业练习： 教材P119 第三题和P121第4、5、题，P123、P124第3、4、5、题。 人教版小学数学二年级上册复习教案最新设计2 学习内容：二年级下册P35《整理和复习》 学习目标： ? 知识与技能 1、进一步理解除法算式的含义，知道除法算式各部分的名称。 2、进一步体会乘、除法之间的关系，能够比较熟悉地用2~6的乘法口诀求商。 3、初步学会根据除法的意义和算法解决一些简单的实际问题。 ? 过程与方法 经历除法的含义、用2~6的乘法口诀求商、用除法解决简单实际问题的整理过程，体验归纳整理的一般方法。 ? 情感态度与价值观 体验数学与实际生活的关系，受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观察、独立思考的良好学习习惯。 学习重、难点：对2-6的口诀进行整理。 预习作业： 整理和复习2-6乘法口诀求商，以自己喜欢的形式表示出来。可以表格、画图等各种形式。 教学过程： 一、预习反馈： 今天小鹿和同学们一起整理和复习用2-6的乘法口诀求商，它很想知道哪些小朋友学得好。请同学们把你们的预习情况反馈一下。 二、创设情境，整理口诀： 1、小鹿是个爱学习的小动物，它很想知道2-6的乘法口诀有多少句，你们知道吗?请你们同桌合作，一个背另一个数，然后交换背。(2-6的乘法口诀有20句) 2、小鹿说：“乘法口诀有什么本领呢?”你们能告诉它吗?同桌先讨论一下，再汇报。(乘法口诀不但能计算乘法求积，还可以计算除法求商呢!) 3、请你根据口诀写出两乘法算式和两道除法算式。 三六十八　　　　　　　　四五二十　　　　　　　三四十二 (　　　　)　　　　　　(　　　　)　　　　　(　　　　) (　　　　)　　　　　　(　　　　)　　　　　(　　　　) (　　　　)　　　　　　(　　　　)　　　　　(　　　　) (　　　　)　　　　　　(　　　　)　　　　　(　　　　) 有的口诀写出两个算式，你知道有哪些口诀吗?(指名回答，师板书) 4、小结：原来口诀的本领可真大，记住它不仅能计算乘法，还能计算除法呢。 三、用口诀，综合训练： 1、独立完成P35第1题，看图写算式。 2、指名说出除法算式中各部分的名称。 3、乘除法算式进行比较，你发现了什么?(同桌交流，然后汇报) 4、玩气球游戏。 ①(课件出示P35第2题)小鹿和公鸡想和大家一起玩游戏。(游戏规则：每次两位同学参与，一位当公鸡，一位当小鹿，小鹿问公鸡算得数并快速说出口诀。) 四、实践拓展 1、出示P35第3题主题图： 2、引导有序观察。 3、汇报你的发现。 4、根据图中的信息，你能提出什么数学问题，口述数学问题，集体解答。 一、 全课总结。 六、完成《课堂作业本》 人教版小学数学二年级上册复习教案最新设计3 学习内容：二年级下册第32页34页练习七的第4—10 学习目标： ? 知识与技能 1、进一步理解用乘法和除法两步计算问题的特点，能正确解决用乘法和除法两步计算的实际问题。 2、巩固除法应用题的数量关系，学会解答乘除法的应用题。 ? 过程与方法 经历用乘法和除法两步计算解决实际问题的解决过程，体验解决问题的一般策略。 ? 情感态度与价值观 感知生活与数学的紧密关系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生数学思维能力和创新意识。 学习重难点：比较熟练地解答乘除法的应用题。 预习作业：第33页练习七的第7题。 一、预习反馈 课