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三年级语文（上册）期末练习题 一、语文知识积累运用。 1、读拼音，写词语。 zhànlánchènshānfánzhíqínɡbùzìjīnxiànmùyóulǎnàomìqīnɡxīkějiàn 2、给带点的字选择正确的读音，并用“√”标出。 教书(jiāojiào)弓弦(xiánxuán)窟窿(lónɡlonɡ)复习(fúfù)否则(fǒufǎo)虽然(suīsuí) 3、给多音字组词。 载提模 ()()() ()()() 4、比一比，组成词语。 碧绿灿烂明媚雪白落日著名 ()的春光()的萧伯纳()的云霞()的衣裳()的余晖()的大圆盘 发明发现发觉 (1)她()了一只美丽的蝴蝶。 (2)他后来终于()自己被骗了。 强烈激烈热烈 (1)()的地震，造成了巨大的生命财产损失。 (2)他受到了()地欢迎。 (3)那次战斗非常()。 五、判断题，对的打“√”错的打“×”。 1、“晥”是安徽省的简称，“沪”是南京市的简称。() 3、《翻越远方的大山》一文中的“我”指的是我国著名的跳高运动员刘翔。() 4、“谱写、绝赛、文毫、俘虏”这四个词语写得都正确。() 5、“平明寻白羽”这句诗中的“羽”的意思是“白色的`羽毛”。() 6、“藏胞还在山里，怎么受得了呢?”与“藏胞还在山里，受不了。”表达的意思完全相同。() 六、根据课文内容填空。 1、“落霞与孤鹜齐飞，___________。”这句话是_________写的。 2、“飞流直下三千尺，_____________。”是________代诗人________写的《_______》中的诗句;“__________________，门泊东吴万里船。”是_________代诗人_________写的“____________，将军夜引弓。”是卢纶写的。 3、我把雪儿轻轻_______，雪儿____________我，似乎在向我____________，然后向蓝天____________。 4、南沙也是个的_______的世界。天是一片_________，海是一块_______;万里长城东起___________，西到______________。 七、阅读课文片段，回答问题。 庐山的云雾千姿百态。那些笼(lónglǒng)罩在山头的云雾，就像是(带戴)在山顶的白色绒帽;那些缠绕(ràorǎo)在半山的云雾，又像是系(xìjì)在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海;云雾遮挡山(锋峰)，它又是巨大的天(幕暮)。 1、用“√”画出括号内正确的读音或正确的汉字。 2、用“____”画出本段的中心句。 3、本片段中，作者分别把庐山的云雾比作__________、__________、___________、_________。 八、阅读短文，回答问题。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像()，粉的像()，白的像()。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 1、从短文中找出下列词语的近义词。 好像-()成千上万-() 2、文中三个括号里，按照先后顺序应正确填入()(选择正确的序号)。 a、雪、火、霞b、火、霞、雪c、霞、雪、火 3、文中划横线的句子运用了__________修辞手法。 4、本片段描写了__________季的景色，请你写出两个描写这个季节的成语或四字词：__________、__________。 九、作文。 ____________________________。 小学三年级语文精读课文教案设计 小学语文课文教案一 一、教材分析 《狮子和鹿》这篇课文是人教版教材三年级上册第28课，这篇课文是一则寓言故事，课文按事情的发展顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角，抱怨细长的腿，接着写到狮子扑来了，鹿四条细长的腿让它逃脱了，而美丽的角却让它差点送了命，课文情节紧奏，前后对比分明，语言非常优美，在生动的故事当中蕴含着深刻的道理。 二、说教学目标 这篇课文学习体会故事蕴含的道理是学习的难点，理解鹿对自己的腿和角前后不同的态度是学习的重点，同时这篇课文是一篇略读课文，那么略读课文只要求初知课文的大意，不要字斟句酌，教师只要抓住重点引导孩子理解课文即可，而孩子主要是运用他们在精读课文中学到的阅读方法来理解课文，那么有了对课型特点的分析和对课文重难点的把握，我就为学生们设计了以下目标： 第一、通过阅读来了解寓言故事的主要内容。 第二、运用已有的阅读方法联系上下文来理解词语，边读边想来读懂课文。 第三、能与同伴交流自己在阅读过程中的想法和体会，带着自己独特的感受有感情地来朗读课文。 第四、能够结合自