2020年一年级学生规范写字现状教学日志(三).pdfVIP

一年级学生规范写字现状教学日志（三） 现在学生普遍写不好字，是公认的事实。翻开他们的作业本，满 本“狗爬字”的占了大多数。那些字书写得歪歪扭扭、龙飞凤舞，无 论从字的结构看，还是从笔画笔顺看，你总能感到现在的学生书写能 力太低。我们的教师在检查作业，批阅学生作文和各种考试的阅卷中， 总有一个令人头痛的问题，那就是书写的问题。其主要表现就是、潦 草、不规范，有的字迹甚至让人难以辨认。那么，如何提高小学生书 写水平，我认为应从以下几方面： （一）教师要重视写字的姿势和执笔方法的指导。正确的写字姿 势和执笔方法是一个学生识字时起码的要求。低年级是小学生写字的 起步阶段，从入学开始就要下功夫，培养良好的书写习惯。如果在起 步时要求不严格，以后纠正起来要花费更大的力气。从开始就对学生 进行这方面的指导，让他们养成正确的写字姿势和执笔方法，发现问 题及时纠正。 （二）要重视字的笔画、笔顺、间架结构的指导。 1、要写好汉字，首先要让学生写好基本笔画。此外，还要让学 生认识有的独体字作偏旁时，笔画有了变化，如女、土作旁，最后一 笔横变成了提，有的变化更大一些，如人、犬、心的变形，等等。掌 握偏旁的笔画的写法，可以为写好合体字打下基础。 2、教师要对每个字的笔顺规则进行具体指导，让学生知道按照 笔顺写字，不仅方便顺手，容易把字写好，还能加快写字的速度。 3、掌握“结构”，才是写好字的核心。。如有兴趣继续练下去， 汉字间架结构的教学，就是教学生认识各种结构单位，结构形式和各 种结构单位搭配时的比例，叫他明白怎样便对、怎样便不对，使学生 懂得如何写好字。 4、教师要有计划，有步骤地引导学生读笔画，读间架结构，读 章法等。不足之处：教师要加强思想教育，引导学生处理好书写与练 字的关系。平时写作业也是书写，所以要好好写。教师要坚持经常提 醒和督促学生运用书法知识，并注意经常示范，，使学生养成好的写 字习惯。