2022年4月自考00448学校管理学试题及答案.docxVIP

2022年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学校管理学试卷 （课程代码00448） 一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。 我国的学校管理活动可以追溯到（B） 原始社会 奴隶社会 封建社会 工业社会 古典管理理论的主要代表人物是（C） 泰勒、梅奥 布莱克、缪顿 法约尔、韦伯 1）.巴纳德、布坎南 新中国成立以来，在对学校管理职能的认识上，由维系学校组织权力向（D）转变。 创建集权型组织 创建效率型组织 创建分权型组织 创建学习型组织 下列不属于学校实行日标管理的要求的是（C） 注重学校内外系统协调 坚持目标指向性与权变性相结合原则 坚持既定目标 突出以人为木 学校实行目标管理的程序一般来说，不包括（D） 确定目标 实施目标 测评成果 总结反思 1978年，教育部修订颁布《全日制小学暂行工作条例》，规定采用的领导体制是(C) 校务委员会制 校长责任制 党支部领导下的校长分工负责制 “革命委员会”制 对于学校组织机构建立的贵权一致原则理解错误的是(D) 若责大于权，会束缚人的积极性和主动性 设置组织机构时，必须明确何?职务的职责范围 若权大于责，会造成滥用职权，产生官僚主义 1).设置组织机构时，没必要赋予完成职责所必须的职权 校长负责制的实施需要正确处理党政关系，下列不属于党政关系的是(A) 竞争关系 支持和尊重的关系 合作关系 监督与被监督的关系 “戴明环学说的四个环节是(B) 计划、组织、检査、总结 计划、实行、检査、总结 计划、组织、实行、总结 I).计划、实行、监督、总结 下列学校管理过程特点的是(A) 整体协调 周而复始 有机联系 交叉渗透 学校的根本任务在于(B) 教学 育人 管理 传承 学校效益的谋求要以(C)为核心。 素质 数量 质量 学生 言传身教体现的是学校管理的（C） 规范性原则 民主性原则 教育性原则 方向性原则 学校管理方法的基本特性是目的性、多样性、灵活性和（A） 综合性 创新性 规律性 实践性 在学校管理的过程中，实行咨询参与方法时，容易产生意见不一致的情况，在这种情况下， 辅之（A）方法，能更有效的保障学校目标的一致性，提高管理效率。 行政管理 法律管理 思想教育 1）.经济管理 沉着冷静、以理服人的工作作风属于校长基本素养中的（B） 身体心理素质 业务素质 思想道徳素质 政治理论素质 邓小平曾经指出：“只靠坚持社会主义道路，没有真才实学，还是不能实现四化的。”这体 现了学校领导班子必须实现（B）的优化。 智能素养结构 专业知识结构 个性结构 年龄结构 学校领导班子是一个多序列、多层次、多要素的动态综合体，这反映r心智结构的（D）特 点。 思维组合 规范有序 复杂劳动 动态平衡 为了保证师资质量，清末教育部颁布了《任用教员章程》,实施教师检定制度、校长聘任教 师制度等一系列措施。这些条文、法规的岀现表明（D） 教师管理更加严格 政府对教师管理非常重视 师资质量进一步提髙 1）.教师管理趋于法制化 中国相传五帝时期有“成均之学”，虞夏时代有“痒序之教”。“成均”、“痒”、“序” 指（D） 教师 学生 父母 学校 中央编办、教育部、财政部于2001年下发的《关于制定中小学教职工编制标准的意见》中， 提出了核定中小学教职工编制的原则和中小学教职工编制的标准。其中城市小学教职工与学生 的比为（），县镇为（）,农村为（）。（B） 1： 21； 1： 23； 1： 19 1： 19； 1： 21； 1： 23 1： 21； 1： 19； 1： 23 1： 19； 1： 23； 1： 21 男孩的第二个快速生长期大约是在（C） 913 岁 10~12 岁 1216 岁 13~15 岁 编班方法显示了教育者对学生以及教育、教学活动效果的价值取向。把?个自然村、-条街 道、里巷的学生尽量编在一个班级，有利于教师家访联系，学生上学放学过程相互关照。这种 编班方法是（A） 按地区编班 按学习成绩编班 复式教学编班 随机编班 教学管理首先是教学方向的管理，学校管理者需要理解、掌握教育方针的精神实质。即在教 学管理工作中充分体现教育方针的终极目标（D） 促进学生的发展 促进教育的发展 促进社会的发展 I）.实现人的全面发展 在课程结构方面，小学阶段以（）为主，初中阶段以（）为主，高中阶段以（）为主。（C） A.分科课程分科课程；分科课程B.分科课程分科与综合课程相结合；综合课程C.综合课程 A.分科课程 分科课程；分科课程 B.分科课程 分科与综合课程相结合；综合课程 C.综合课程 分科与综合课程相结合；分科课程 D.综合课程 综合课程：综合课程 教学工作管理的任务包括①确保教学工作方向②提升学生各科成绩③调动教师和学生的积 极性④促使学校工作有序进行（D） ?@? ?@? ②铜 小明偷偷地拿走了水