2022年10月山东省临朐县辛寨镇杨家河中学教师编外人员招聘考试《教育基础知识》真题试卷及答案【含解析】.docxVIP

姓名: 考号:密 姓名: 考号: 密 封 线 内 不 要 答 题 2022年10月山东省临朐县辛寨镇杨家河中学教师编外人员招聘考试 《教育基础知识》真题试卷及答案【含解析】 注意事项 1.总时限为150分钟。各部分不分别计时，但都给出了参考时限，供答题时参考。 2.将姓名与准考证号在指定位置上用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔填写，并用 2B铅笔在准考证号对应的数字上填涂。 3.请将题本上的条形码揭下，贴在答题卡指定位置。没有贴条形码的答题卡将按作 废处理，成绩计为零分。 4.题目应在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 5.待监考老师宣布考试开始后，你才可以开始答题。 6.监考老师宣布考试结束时，你应立即停止作答，将题本、答题卡和草稿纸都翻过 来放在桌上，待监考老师确认数量无误、发出离开指令后，方可离开考场。 7.试题答错不倒扣分。 8.严禁折叠答题卡! ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※停!请不要往下翻!听候监考老师的指示。※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 弟1页/(共24页) 一、单项选择题(共40题，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题1分) 1. 有些教师把很多时间花在如何与学生搞好关系上，以赢得学生的喜欢，而不是专注于知识和技能的传授， 这样的教师处在( )。 A、关注生存阶段 B、关注情境阶段 C、关注学生阶段 D、关注自我阶段 2. “教育是与种族需要相适应的、而不是后天获得的表现形式；教育既无待周密的考虑使它产生，也无须科 学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这一观点反映了教育起源论中的( )。 A、生物起源论 B、心理起源论 C、劳动起源论 D、交往起源论 3. 在课程改革过程中，改革的指导思想和预期目标的体现，需要调整( )。 A、课程目标 B、课程标准 C、课程结构 D、课程设计 4. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自( )。 A、《学记》 B、《论语》 C、《礼记》 D、《中庸》 5. 一名调皮的学生屡次扰乱课堂，教师请其站在教室的后面，教师运用了( )。 A、正强化 B、负强化 C、惩罚 D、消退 6. 皮亚杰认为( )是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。 A、8岁 B、10岁 C、12岁 D、14岁 7. 小明努力学习是为了能够提高他在班里的排名，这是一种( )。 A、附属内驱力 B、认知内驱力 C、外驱力 D、自我提高内驱力 弟2页/(共24页) 打 打 内 丧 也 8. 一名教师是否能真正具备从事教师职业的条件，能否正确履行教师角色，根本在于教师专业索养，以下不 属于教师的学科专业素养的是( )。 A、精通所教学科的基础知识和技能 B、具有一定的校本研究能力 C、了解该学科领域的思维方式与方法论 D、了解与该学科相关的知识 9. 小王在大学学习期间品学兼优，成绩一直名列前茅。毕业后，任教于某市一重点中学。刚上班，他总觉得 自己的专业基础比较扎实，教学方法先进，吃老本足够了，备不备课都无所谓。前两年还勉强适应教学要求。 可是后来发现给学生传授知识时越来越吃力了。教学效果越来越差，于是整天苦闷彷徨，垂头丧气。导致这一 现象，是因为小王没有做到( )。 A、教书育人 B、关爱学生 C、终身学习 D、爱国守法 10. 用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为( )。 A,感性知识 B、理性知识 C、程序性知识 D、陈述性知识 11,认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是( )。 A、形式训练说 B、相同要素说 C、经验内化说 D、关系转换说 12. 与其他职业相比，教师职业角色的最大特点是( )。 A、多样化 B、社会化 C、知识化 D、专业化 13. 班级组织构建的首要原则是( )。 A、有利于教育的原则 B、目标一致的原则 C 、可接受性原则 D、有利于身心发展的原则 14.教师的专业知识结构是教师职业的核心部分，国内学者申继亮、辛涛将教师知识分成了三类，其中不包括 ( )。 A、本体性知识 B、实践性知识 C、应变性知识 D、条件性知识 弟3页/(共24页) 15. 下列说法错误的是( )。 A、德育过程既是思想品德形成的过程，也是对受教育者有目的地施加教育影响的过程 B、启发一词源于《论语》中的“不愤不启，不悱不发 C、现代三大教学理论：赞可夫的发展与教育理论、布鲁纳的结构主义学习理论、瓦 ·根舍因的范例教学理论 D、当事人中心疗法强调三条：接纳、尊重和真诚 16. 下列关于学