部编版三年级语文上册第一单元习作《猜猜他是谁》教学案.docVIP

部编版三年级语文上册第一单元习作《猜猜他是谁》教教案 习作：猜猜他是谁 教课目的： 弄清习作要求，按要求作文。 学习写人习作的基本方法。 写作的时候，注意格式要规范。教课要点： 学习描绘人物的相貌、性格和兴趣喜好的写作方法教课难点： 写出人物的特色。教课准备： 有关的图片。教课时间： 课时教课过程： 第一课时 一、讲话导入（猜人物游戏） 在上课前我们先来猜猜他们是谁？ 出示两张图，他们是谁？你是怎么认出他们的？ 看来大家都很熟习，因为他们极具特色的相貌给我们留下了深刻的印象。 图上主人公的特色了如指掌，假如是一段文字呢？你能不可以从中捕获主人公的相貌特色从而猜出他是谁？试一试看。 出示文字，你是依据哪些信息猜出来的？ 示例：他静静地走了过来，全身灰色，脸上还有一条长长的伤疤，贼溜溜的眼睛，缺了一块的左耳，还有大嘴巴里面缺了一块的牙齿。他戴着一顶有黄色补丁的帽子和一条黄色围巾，他是青青草原最聪慧却又是最倒运的一只狼。 过渡：你看，描绘一个人的相貌特色多重要啊！简单的几句话就能把一个人的形象勾画出来，让我们一猜就准。 二、首次创作 我们呢？朝夕相处了两年多，必定也有同学给你留下了深刻的印象，你 部编版三年级语文上册第一单元习作《猜猜他是谁》教教案 能不可以也经过相貌描绘刻画一位同学的形象，也让大家来猜一猜。 读一读课本上的例子，想想，分别是从哪些方面来描绘的？提示：相貌、喜好、典型案