八上第24课《诗词五首——渔家傲》（课件）.pptx

诗词五首——渔家傲2017部编版 八年级上册 教学目标1、朗读感知，感受梦境。2、细读品味，观梦中天语，辩梦中寄托。3、展读对比，理解词人嗟叹，感悟词人寄愿，绘言外之境。八上第24课《诗词五首——渔家傲》（课件）. 夏日绝句 生 当 作 人 杰，死 亦 为 鬼 雄。 至 今 思 项 羽，不 肯 过 江 东。人活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业，死也要做鬼中的英雄，为国捐躯。流落江南后，李清照经历了夫死、物散、再婚、离异。晚年的李清照孤苦无依，贫病交加。但是，当她听说自告奋勇的韩肖胄去金国打探军情时，六十七岁的李清照激动写下“欲将血泪寄山河，去洒东山一抔土”，烈士暮年，爱国之心尚在。 昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道海棠依旧。 知否，知否？ 应是绿肥红瘦 早 期 作 品 婉 约 风 格 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客入来，袜刬金钗溜，和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。 闺中生活感情清丽明快 “九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！” 我要像大鹏那样乘万里风高飞远举。风不要停止，把我的轻快小舟吹到仙山去，让我去过那自由自在的生活。“九万里”化用《庄子·逍遥游》句子，对风实行烘托描绘，境界宏阔。表示了作者有大鹏高飞之志，敢借鹏抟九天的风力，吹到仙山。体现了词人胆气之豪，境界之高。 词人使用典故委婉地表达了作者虽遭磨难，依然寻觅幸福，向往自由、光明、美好。笔力雄健，气势豪迈！ “九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！” 我要像大鹏那样乘万里风高飞远举。风不要停止，把我的轻快小舟吹到仙山去，让我去过那自由自在的生活。“九万里”化用《庄子·逍遥游》句子，对风实行烘托描绘，境界宏阔。表示了作者有大鹏高飞之志，敢借鹏抟九天的风力，吹到仙山。体现了词人胆气之豪，境界之高。 词人使用典故委婉地表达了作者虽遭磨难，依然寻觅幸福，向往自由、光明、美好。笔力雄健，气势豪迈！ 早 期 作 品 婉 约 风 格 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客入来，袜刬金钗溜，和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。 闺中生活感情清丽明快 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 悲叹身世 情调感伤凄凉悲痛 听曲：导入新课 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见客入来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。 听曲：导入新课 昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦 作者名片 李清照，字易安，号易安居士，南北宋之交女词人，婉约词派代表，被誉为“千古第一才女”。 绰号“李三瘦”。 北宋灭亡，李清照流亡到南方，丈夫去世，漂泊无依。曾跟随皇帝海上逃难，历尽风涛之险。 资料助读 李清照南渡后，不久丈夫赵明诚病死。国破家亡、夫死，使她生活上和精神上受到很大的打击。 从此，她只身飘泊江南，孤单寂寞地度过她那艰苦岁月的晚年，处于“路长嗟日暮”的困境。但她是一个性格爽直、柔中有刚、不愿受现实生活束缚的人，所以，有时想象的翅膀飞进了另一个世界。 诵读感知渔家傲李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷（Yīn）勤问我归何处。 我报路长嗟（jiē）日暮，学诗谩（màn）有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬（péng）舟吹取三山去。读准字音 诵读感知渔家傲李清照 天接云涛/连晓雾，星河欲转/千帆舞。仿佛梦魂/归帝所，闻/天语，殷勤问我/归何处。 我报路长/嗟日暮，学诗谩有/惊人句。九万里风/鹏正举。风/休住，蓬舟/吹取/三山去。读准节奏和韵律 诵读感知银河如飞蓬般轻快的船。同“漫”，空，徒然。回答情意恳切叹息渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。读懂词义 粗读入梦 1、她在梦中看到了什么？（景？事？人？） 2、请用自己的语言细致描绘梦境。 提示：发挥想象，多用修饰语，尽量使用修辞手法。八上第24课《诗词五首——渔家傲》（课件）. 粗读入梦 景： 天 、云 、雾 、星河 、云帆 茫茫的天空、汹涌的波涛、弥漫的云雾，水天相接、茫茫无际。银河星辰闪烁，似要转动 ，无数船只好似在风浪中飞舞。 晓天蒙蒙， 晨雾蒙蒙笼云涛；银河欲转， 千帆如梭逐浪飘描绘了一幅辽阔壮美的海天相接图。八上第24课《诗词五首——渔家傲》（课件）. 粗读入梦例：天接云涛