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大连市第五十八中学 2016—2017 学年 第二学期期末质量检测分析报告 2016—2017 学年第二学期期末质量检测工作已经结束， 成绩汇总工作也已完成。本次质量检测很好的反映出学生对 知识的掌握及灵活应用情况，更能从中看出教师在教学中的 得与失。为了更好的指导、推动下学期的教育教学工作，结 合本次质量检测试卷命题、学生答题情况作以下分析： 一、命题情况 本次期末质量检测所使用试卷，为大连中山区期末测试 卷。纵观整个试卷，其特点是：内容覆盖面广，重点突出， 题量适中，难易适度，既注重对基础知识的考察，又注重对 学生能力的培养、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学 基础知识的掌握情况。是一份精心设计的有价值的试卷。 语文： 贴近中考，注重基础知识的理解与掌握。古文阅读与名 著阅读对学生能力要求较高。 数学： 重点考察学生基础知识的掌握情况，对学生逻辑思维考 察到位。题目变式及综合能力的考察有一定难度。 英语： 着重考察学生基础，考察学生单词及短语的掌握情况。 阅读理解对学生来说难度较大。 二、学生答题情况分析 语文：绝大多数学生基础知识掌握较好，平日字、词、背诵 及课内文言文得分率较高，说明平时任课教师在基础知识的 教学中稳扎稳打，效果显著。在课外文言文阅读方面，得分 率还有待提高，在今后的教学过程中，教师应着重加强学生 阅读能力的培养。此外，从试卷反馈来看，学生在书写方面 较差，第一题文字书写题绝大多数学生只得到一分， 有 35 人居然没有得分。在今后的教学中，教师应在学生书写方面 加大训练力度。在写作方面所反映出的问题是学生审题、选 材能力的欠缺。这也是下一步语文教学的重点。 68.94 68.56 67.82 67.02 65.025 66.79 63.38 1 2 3 4 5 6 69% 82.6% 1 2 3 4 5 6 从统计图表可以看出看出：一、二班平均分、及格率明显落 后于其他四个班级，拖了全年级的后腿。一、二班的任课教 师在今后的教学中应找准差距，加强教育教学管理，提高课 堂效率。 数学：从试卷反馈来看，绝大多数学生基础扎实，学生计算 能力较高，对知识的理解与掌握较好。在今后的教学过程中 继续保持。存在的不足：学生的逻辑思维能力还有待提高。 证明题思路不是十分清晰，步骤书写不规范。综合能力不足， 对一些题目的变形理解不清，缺乏解决问题手段。今后的教 学中应注重学生能力的培养。 72.38 68.72 68.2 67.205 66.76 67.9 64.41 1 2 3 4 5 6 初一数学及格率 0.77 0.74 0.72 74.58 1 2 3 4 5 6 初一数学优秀率 2.56% 3.39% 1 2 3 4 5 6 从统计图可以看出：平均分五班落后于其他班级，及格率三 班、五班均低于学校整体水平，优秀率方面二班存在不足， 三班在优秀率方面遥遥领先，说明班级出现了两级分化情 况，要引起任课教师的高度重视，过早的出现两级分化现象， 对今后的教学十分不利。 英语：基础知识掌握扎实，体现出任课教师平日训练比较到 位。阅读理解部分答题情况不好，说明学生的阅读能力还需 进一步加强。 初一英语平均分 56.72 1 2 3 4 5 6 65.79% 55.93% 46.15% 2.44% 1 2 3 4 5 6 纵观初一年级英语成绩，三、四班从平均分、及格率到优秀 率全都遥遥领先，可见其他任课教师在英语教学方面还存在 较大差距，下一步的教学过程中应找准差距，迎头赶上。 三、今后工作重点及措施 本次期末考试注重基础知识的掌握与应用，从本次期末 考试成绩反馈来看，在以往的教育教学过程中存在诸多问 题，比如各学科任然存在基础知识不牢固；语文、外语的书 写问题；解题能力不强等问题。在今后的教学过程中应及时 发现问题并及时整改。针对本次检测所暴露出来的问题，我 们这今后的教学过程中应做好以下工作： 1、抓严抓实各项常规工作。 （1）严抓各科教学计划的落实。新学期开学后，我们要严 抓各类计划的制订，要求各学科教师在一周内制订好本学期 的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可 行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管 理。同时制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保 证目标明确，计划合理，管理到位。 （2）进一步完善了教学常规检查制度。在新的学期，要以“讲 实用、讲效益”为原则，要求教师做到备课要“深”，上课要“实”， 作业要“精”，教学要“活”，负担要“轻”，质量要“高”，并将从 课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师 的常规教学进行指导性管理。在学期中，我们不定期的组织 开展教学质量抽测活动，组织全体教师进行质量分析，帮助 教师寻找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科教 师