部编版语文一年级上册《雪地里的小画家》教案.docVIP

部编版语文一年级上册《雪地里的小画家》教课设计 部编版语文一年级上册《雪地里的小画家》教课设计 部编版语文一年级上册《雪地里的小画家》教课设计 部编版语文一年级上册《雪地里的小画家》教课设计 ［教课目标］ 知识与技术 1.认识“群”“竹”等11个生字，会写“竹”“牙”等5个生字。 2.正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。 3.理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马的爪（蹄）子的不一样形状以及青蛙冬眠的特色。 感情态度与价值观 培育学生热爱自然，亲密自然的思想感情。 ［教课重难点］ 理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪（蹄）子的不一样形状以及青蛙冬眠的特色。 ［教课课时］ 课时 教课过程教师标注 一、发言揭题 师：“不用颜料不用笔”能画画吗？（学生自由说）有几个小动物真的“不用颜料不用笔，几步就成一幅画”。他们就是——雪地里的小画家。（揭题板书，读题） 二、初读感知 1.老师范读课文，学生认真听，注意听清字音，在老师重申的要点字词下做标志。 2.自读课文，要求读准字音。（圈出生字，把你认识的字和你的同桌说一说） 三、读中感悟 1.教师：下雪了，几个小画家抵达了雪地上。都有谁来了呀？（在书籍上标出来，再 指名回答，师相机贴图） 2.出示句子：雪地里来了一群小画家。 3.教师：你们知道他们是怎么画画的吗？他们都画了些什么？（齐读：小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，