15（课堂教学课件）搭船的鸟.pptVIP

xiǎng 响 音序： X 结构： 左右 偏旁： 口 笔画数： 9 组词： 声响 响亮 笔顺： yǔ 羽 音序： Y 结构： 左右 偏旁： 羽 笔画数： 6 组词： 羽毛 羽翼 笔顺： cuì 翠 音序： C 结构： 上下 偏旁： 羽 笔画数： 14 组词： 翠鸟 翠绿 青翠欲滴 笔顺： 15（课堂教学课件）搭船的鸟 zuǐ 嘴 音序： Z 结构： 左右 偏旁： 口 笔画数： 16 组词： 嘴巴 嘴唇 七嘴八舌 笔顺： qiāo 悄 音序： Q 结构： 左右 偏旁： 忄 笔画数： 10 组词： 静悄悄 悄悄话 笔顺： tūn 吞 音序： T 结构： 上下 偏旁： 口 笔画数： 7 组词： 狼吞虎咽 忍气吞声 笔顺： ò 哦 音序： O 结构： 左右 偏旁： 口 笔画数： 10 组词： —— 笔顺： bǔ 捕 音序： B 结构： 左右 偏旁： 扌 笔画数： 10 组词： 追捕 捕捉 捕食 笔顺： 本文主要写了“我”和母亲搭船去外祖父家的路上碰见一只 ，“我”观察到它的样子十分 ，它捕鱼十分 的故事。 翠鸟 美丽 敏捷 整体感知 2.你喜欢这只小鸟吗？为什么？ 课文解读 1.“我”是怎样遇见这只小鸟的？ 带着问题 读课文哟 天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 沙啦、沙啦 “沙啦”是雨点打在雨棚上的声音，仿佛让我们听到，感到下大雨的情景。 你还能说出 哪些拟声词？ 文中描写了一只“多么美丽的小鸟呀”！你能找出相关的句子来说明这只小鸟美丽吗？ 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。他还有一张红色的长嘴。 翠绿 蓝色 红色 · · · · · · 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么的美丽啊。 彩色 你觉得右边的翠鸟美丽吗？ 它是什么时候飞来的呢？ 它站在哪里做什么 呢？ 读3-4段，找出答案，画下来。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知道有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 这里有三个问句，小作者为什么会产生这么多疑问呢？ 排比的修辞手法，体现出小作者对这只美丽小鸟的好奇心。 好段落 1 小金鱼,它浑身是淡红色的,当我喂食时,它会第一个冲在前面,非常 机灵,我就叫它 “机灵” ;还有一条 小金鱼它的背上红的似 火,腹部白的 似霜,鳍上还黑白相间,各种颜 色争 奇斗艳的特别热闹,所以我叫它“热 闹” ; 最后一条小金鱼最特别,它的 腮上有一个黑豆大的黑点儿,所以我 叫它“黑点儿” 。 积累拓展 天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 沙啦、沙啦 “沙啦”是雨点打在雨棚上的声音，仿佛让我们听到，感到下大雨的情景。 你还能说出 哪些拟声词？ 一、读拼音，写词语。 chuán fū cǎi sè mǔ qīn （ ） （ ） （ ） pī zhe dǎ rén chōng dòng （ ） （ ） （ ） 随堂练习 本文主要写了“我”和母亲搭船去外祖父家的路上碰见一只 ，“我”观察到它的样子十分 ，它捕鱼十分 的故事。 翠鸟 美丽 敏捷 整体感知 一、读拼音，写词语。 chuán fū cǎi sè mǔ qīn （ ） （ ） （ ） pī zhe dǎ rén chōng dòng （ ） （ ） （ ） 随堂练习 随堂练习 三、按课文内容填空 它一下子( )进水里……不见了。不过，没 一会儿，它( )起来了，红色的长嘴( )着一条小鱼。它( )在船头，一口把小鱼( )了下去。 好段落 1 小金鱼,它浑身是淡红色的,当我喂食时,它会第一个冲在前面,非常 机灵,我就叫它 “机灵” ;还有一条 小金鱼它的背上红的似 火,腹部白的 似霜,鳍上还黑白相间,各种颜 色争